2021年学校教科研工作参考总结范文4篇本学期，我校以“xx”的首要思维和迷信开展观为指示，牢牢环抱区教育局提出的事情重点和学校的进展偏向，在全部教员配合起劲下，鼎力大举开展教导立异，起劲进展教员业余程度，积极索求进步无效讲堂的路子;不息厚实学校外延文明，鼎力大举推进素养教导，起劲进步教导教学工作质量。在实践中提高了教员以学生为中央的认识，慢慢构成稳定的、迷信的教科研的无效计策。现把首要做法总结以下：一、本学期开展的事情回首(一)连续做好教学工作惯例设置装备摆设，进步讲堂教学工作的有效性1、抓教学工作惯例治理，确保教学工作事情有序举行本学期连续以××市教学工作质量评估标准和《柯木塱小学讲堂教学工作惯例》作为平常教学工作事情的根底要乞降事情重点。以科组为治理单元,各科施行科组长负责制,科组长在学校教学工作事情框架下，把教学工作中的各环节恳求静态的详细化，做到既标准治理，又能充分发扬教员的专长，提高了构建教员教学工作特点的认识。在教学工作中，优化进程治理，看重门生的进修进程和进修服从,教会门生进修和思索标题的要领,评估时留意门生的前进水平。2、创立“同课同构”和“同课异构”的课例研究活动机制。其一，以行政听课和科组教研听课为载体。全部行政每周一第三节放工听课，分两个小组举行听课，在听课的过程当中把上课教员的课录制上去，教导处特别创立“合作角”同享文件夹，下分学科、教员子文件夹，每一个教员在上完课后找听课的先生评课，完成后写深思和构成一个新的教学工作设想。最初把原教学工作设想底稿、评课后的第二稿、深思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时,各小组以书面的方式给上课先生提出好处和建议。以此提高了课例研究的质量，积累了一线教员的根底资本，为促成教员的业余进展奠基了精良根底。其二，各科组本学期部署了一到两次以进修要领或教学工作主题为研讨工具的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的方式根底上，索求以要领、主题为研讨内容的"同课异构"、“同课同构”的方式，为“同课异构”和“同课同构”的教学工作方式注入了新的外延。3、构建合作进修平台，引领教员在合作中成长本学期，连续煽动勉励教员列入科研自组织、“3+7”校际同盟、中小连接等合作整体，并敢于负担整体的事情;校内以科组教研为单元，发扬科组教员的气力举行教学工作设想、教学工作构造、学困生指点等的合作行径;在教师业余进展上采纳了“行政—科组—主干教员—老手教员”及行政跟踪与指点方式。事情总结(二)加强讲堂教学工作和进修诊断研讨，深化课程革新4、以标题研讨为主的讲堂教学工作教员在备课和实行讲堂教学时，要进步发征询的认识和才能，按照本班门生的实践情形，配置多级标题，以征询题为导向，接纳启发式教学工作，经由过程标题疏导门生自动进修、自动思索、立异思索、培植乐趣，进展其高等思想。在配置标题时当真研讨标题的有效性和针对性，经由过程标题疏导门生自动进修，进展其高等思想。5、确凿落实“一二一”教学工作方式教员在实行讲堂教学时，大多数教员都能贯彻精讲多练的准绳，制造机遇让学生在介入活动中体验和应用常识。授课的总时候一般能操纵在15-18分钟以内，讲堂施行以门生接头、进修活动、当堂锻炼、师生配合归结拾掇整顿常识纪律等为主。然则恳求讲堂完毕前用五分钟摆布时候给门生质疑和安置预习功课，课后拓展以重点识记和分层探求操演为主等还需要加强。6、做好测试效果的阐发，实时查漏补缺本学期恳求英语、语文教学工作质量精致测评估体系，数学用精致阐发表，把征询题经由过程体系的统计阐发，针对标题提出处理的详细计策，重点对期前、期中、期末的测试要把测试效果举行精致测评的阐发，并把阐发呈报上交教导处的m盘响应文件夹里。针对每次的阐发效果，要设想相对应梯级操演，构造门生对常识举行结实与进步。(三)加强课题研讨，构建理论联络实践的机制7、本学期，学校恳求各课题试验职员把课题研讨融入讲堂教学工作中，使课题研讨草根化，惯例化，使课题研讨真正促成教员业余进展，改变教员理念，进步讲堂教学工作有效性。本年度由朱越强先生担任的市青年专项课题《校本课程开辟促成教学工作事情的机制研讨》，于9月份结题;当初正在开展的各级各类课题有：××区一般课题2项、银河重点课题1项、××市子课题1项、××区小课题10项，××区工程研讨2项、国家级工程研讨2项;正在举行结题冲刺阶段的2个。这学期开展较好的以下：《经由过程moodle进修卷，促成门生评论辩论生存进修作息时候的书面语社交才能的实践研讨》(黄艳芬担任);《用数学言语表述100之内的加减法的计较要领》(徐春霞担任);《小学四年级纸袋装饰的教学工作计策研讨》(陈煜静担任);《小学五年级英语“一对一”数化游戏教学工作的计策研讨》(贺元红担任);《小学四年级语文上册归纳综合文章首要内容的教学