语文中考下学期期末复习诗歌鉴赏综合检测试卷含解析1一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首清诗，回答问题。铜仁江舟中杂诗六首（其二）郑珍渐见寒流阔，居人两岸分。潭光清漏石，山影绿摇云。渔得沙头汛，炊香柁尾闻。向来风味熟，惆怅但离群。（注）①柁：同“舵”。②向来：方才，刚才。（1）赏析颔联中的“摇”字。（2）从后两联来看，诗人在船上的旅途生活有什么特点？2．阅读下面这首诗，然后回答问题。别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。（1）找出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。诗句：________意思：________（2）首联“三年羁旅客，今日又南冠”采用了什么写法？表达了诗人怎样的情感？（3）“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？（4）这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。3．阅读下面这首词，然后回答问题。太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问妲娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在江东安抚司参议任上。（1）下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是()A.开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。B.作者举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。C.下片中作者想乘风直上长空，俯瞰壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。D.结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。E.作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。（2）词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。（3）“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法？请简要赏析（4）作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的？请结合全词简要赏析。4．阅读下面的诗歌，回答问题。山中（唐）王勃长江悲已滞，念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。初至巴陵与李十二自裴九同泛洞庭湖（其一）（唐）贾至江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。（选自《全唐诗》，中华书局1960年版）（1）两首诗共同使用的意象有：江水、________。（2）贾至在诗中抒发了哪些感情？5．阅读下列诗歌，完成下面小题南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）划线句中“悠悠”一词有何妙处？（2）作者赞颂孙权的用意是什么？6．阅读下面的诗歌，完成下面小题。望江南·超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。（1）上片写景，写登台时所见________、楼台、________、________、等________时节的郊外景色。（2）结合整首词，请分析下片抒发作者怎样的感情？7．阅读下面古诗，完成下列小题。初晴游沧浪亭①苏舜钦（宋）夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有鸠相对鸣。（注释）①沧浪亭：苏州园林之一。②连明：直至天明。（1）请用自己的语言描绘诗歌前两句的画面，合理想象，30字左右。（2）三、四两句诗主要运用了什么表现手法？试分析其作用。8．阅读下面这首诗，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！(身不得，男儿列。心却比，男儿烈！)算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.“为篱下黄花开遍”化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。B.“俗子胸襟谁识我”运用反问修辞，强调了自己不被“俗子”理解的处境以及知音难觅的无奈与苦闷。C.“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”运用典故，抒发了词人因不被丈夫理解，不禁潸然泪下的苦闷心情。D.全词塑造了一位关心国家命运，不愿为女子身份束缚，情愿忍受世人的不理解，也要奋发做出一番事业的女英雄的形象。（2）请简要赏析词中加线的句子。9．阅读下面的文字，回答问题。山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做