小班教案小班教案10篇[集合]作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案篇1【活动目标】1、进一步感知童谣内容，并能熟练地进行朗诵童谣。2、通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。【活动重难点】1、学念童谣，能熟练地进行朗诵。2、能根据童谣情景进行相应的.游戏。【活动准备】童谣图谱一份，小猫、老鼠头饰各一份。【活动过程】一、图片导入，学念童谣。1、师：“吱吱吱，吱吱吱”是谁来了呀？（出示老鼠图片）小老鼠是怎么走路的啊？（模仿老鼠走路）2、今天小老鼠带来了一首有趣的童谣，童谣的名字就叫《小老鼠》，我们来听一听。二、回忆童谣，出示图谱。1、倾听童谣，记忆童谣内容。师：童谣中，你听到了什么？2、根据幼儿回答，教师出示相应的图片，引导幼儿理解图谱。3、你听了这首童谣后，感觉怎么样？三、童谣游戏，提高兴趣。1、请幼儿集体扮作小老鼠去偷油吃，一幼儿扮作花猫躲在家里，小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油，当念到最后一句时，老鼠迅速跑回家不被猫抓住。游戏2—3次。2、提高游戏难度：设置障碍，讲解游戏规则。师：油被偷走了，花猫很生气，它呀还设置了障碍，我们怎么样才能过去呢？3、先请个别幼儿尝试，其余幼儿同他一起念童谣。再集体尝试。四、结束活动。师：游戏真好玩，孩子们，让我们把这个好玩的游戏，有趣的童谣去教给我们的好朋友吧。附童谣小老鼠，上灯台；举着喇叭，叫起来。吹灭了灯，蹬翻了台；称王称霸好自在。摇头又摆尾，喝油又吃菜；吹吹打打正高兴，一只花猫扑过来。小班教案篇2【活动目标】1、运用已有的数数经验，尝试探索呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。2、了解春天的季节特征，感受大自然的美丽景色。3、初步培养观察、比较和反应能力。4、引发幼儿学习的兴趣。【活动准备】1、课件(与幼儿共同设计好的花坛);2、花坛设计图(呈封闭状排列);3、数字卡片;4、贴纸、笔等。【活动过程】一、导入。春天到了，我们想让幼儿园的花坛变得更漂亮，所以这几天，我们做了很多的工作，看了幼儿园的花坛，拍了照，并画了设计稿。今天我们就来数一数幼儿园的各个花坛需要放多少盆花。二、数花坛里的花数直线排列的花(价值分析：运用已有数数的经验数数)1、出示长条形的花坛提问：这个花坛需要几朵花?你是怎么数的?小结：嗯，有的小朋友用心里数的办法把花坛的花数清楚，有的小朋友用接着往下数的办法，有的……，你们的办法真灵，数的真快!数呈封闭状排列的花2、出示长方形的花坛(价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力)1)有一朵不一样颜色花的.花坛数一数有几朵花。你是怎么数的?你从哪里开始数的?大,考吧.幼,师,网数到哪里结束?2)全部的花是一种颜色的花坛现在花一摸一样了，又该怎么数呢?小结：你们的办法真棒，有的用做标记的方法数、有的用手指摁住来数，有的……记住了从哪朵小花数起，就能知道数到哪里停下来，这样不会多数也不会少数。3、幼儿数花坛中的花1)我们幼儿园里还有其他形状的花坛，我们一起再数数其他花坛需要几朵花。2)徐老师还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。3)数好了放在前面想对应的黑板上。3、幼儿交流：你数了哪个花坛?你是怎么数的?小结：今天你们数清了我们花坛里需要多少花，又让自己学到了许多数数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小班教案篇3一、活动目标：1、通过身体动作表演，引导幼儿理解和区分大象和小鸟两种音乐角色的不同。2、通过讨论简单的配器，使幼儿初步了解高音和低音的音色特点。二、活动准备：1、大森林背景图，大象、小鸟图片。将活动室布置成大森林。2、音乐磁带，打击乐器：大鼓、碰铃、沙锤、圆舞板。3、大象、小鸟头饰若干。三、活动过程：（一）教师以情景化的语言将幼儿带入音乐背景里，引起幼儿兴趣。1、师：今天天气真好，老师想带小朋友去一个特别美丽的地方！2、教师和幼儿一起走进“大森林”里。（二）出示图片引导幼儿了解大象和小鸟的角色特点。1、教师边用大象和小鸟的口吻说话边用身体模仿大象和小鸟的形象。2、引导幼儿理解：（1）大象说话