中小学公共安全教育和应急管理机制研究摘要：现今，中小学公共安全已经成为全社会关注的焦点，因此，各中小学学校都应该从自身实际出发对本校的公共安全较强教育，促进应急管理机制的完善，落实学校安全工作，这对于中小学发展也具有重要意义。中小学的公共安全教育以及应急管理机制应该从学校自身出发，本着动态性、全面性的原则进行构建的。只有这样才能促进公共安全教育以及应急管理机制得到充分落实。本文主要对中小学公共安全教育以及应急管理机制进行了分析，并在此基础上分析了如何做好中小学的安全工作。关键词：中小学、公共安全教育、应急管理机制从目前来看，我国的社会经济处于快速发展的时期，学校安全工作在这一时期也面临了许多新问题新挑战。这些新问题新挑战都给学校安全工作带来很大的挑战，因此，需要进一步加强中小学公共安全教育工作，完善应急管理机制，促进中小学安全工作的更好开展。中小学开展公共安全教育以及应急管理机制的原则公共安全教育主要指的是涉及社会安全、意外伤害、信息安全以及危害学生安全的其他事件。这也意味着在对公共安全教育进行考察的时候，需要从整体以及系统上来对这一工作进行观察。一般来说，中小学在开展公共安全教育以及应急管理机制的时候，需要遵循的原则主要有：首先，因地因时开展安全工作。如一些地方的学校经常发生学生溺水情况，学校就需要根据这一情况，有针对性地加强对学生下水游泳的教育，从而减少学生溺水情况的发生。另外，在开展安全教育的时候，还需要对女生安全进行加强管理，防止出现不可预知的危险。其次，全面性[1]。在开展安全工作的时候，学校各部门都需要参与到这一过程中来，各部门需要对学生安全工作加强教育，做到安全知识进课堂、进生活，进而在学校中营造出浓厚的安全氛围。这样一来，使得学生从进学校开始到离开学校的整个阶段，安全教育都贯穿在学生生活中，提高安全工作的执行效果。最后，动态性。在社会不断发展的过程，学校安全工作也会出现新的问题，因此，安全教育工作也需要在不断变化发展中取得新的发展，对时代需求进行充分反映，并促进安全教育机制与时俱进，对于出现的新问题以及新挑战进行充分解决[2]。构建中小学公共安全教育和应急管理机制的对策构建预警测评制度目前，中小学的安全问题层出不穷，对于学校安全工作的开展带来很大的挑战。并且，在对校园安全问题进行处理的时候，经常是等到出现问题之后再进行处理。这样在对安全问题进行处理的时候，就处于被动的地位，安全工作开展效果也得不到保证。因此，在开展校园公共安全工作的时候，应该从源头抓起，对于校园中的安全隐患进行消除，从而做到早发现早消除，将安全隐患解决在开始阶段。另外，还需要对学校安全动态监测系统进行完善，形成一种迅速高效的信息体系，对于信息进行及时收集分析，并对可能出现的安全隐患进行预防，从源头对隐患问题进行消除。创设全面保障制度首先，是完善队伍保障制度，对学校中开展安全教育的师资力量进行加强，并积极组织本校教师开展安全方面的培训。还能根据当地的根本情况，选聘专业安全工作人员对学生开展有针对性地安全教育[3]。其次，是完善法律保障制度。在现今的市场经济条件下，对于学校安全工作需要依靠多种手段来进行，调节各种复杂关系，促进学校中安全校风的形成。在这样的要求下，就需要构建健全的法律制度，加强对学生的管理，使得在开展安全工作的时候学生能够将自律与他律进行有效结合，从而在校园内形成良好的校园环境。最后，还需要在校园内构建课程保障机制，在实际教学中渗透安全教育。在课堂教学中内容与教学环节中都蕴含很多安全教育资源，因此，需要对这些教育资源进行充分应用，让学生对于这些安全知识有个详细的了解。并且，在开展校园公共安全教育活动的时候，还需要完善监督机制，使得公共安全教育工作得到有效落实。一般完善监督机制主要依靠两个方面，即上级领导组成的督导机构，对各学校安全教育工作开展的情况进行检查，定期通报各学校安全教育开展情况，从而推动安全教育工作得到完善[4]。另外，就是校内的督导机构，对于本校中的安全教育工作进行研究，保证校内安全教育工作的有效开展。结语：综上所述，现今，中小学的安全教育工作越来越重要，是中小学日常教育工作的重要组成部分。因此，需要根据各学校的实际情况，开展公共安全教育工作，完善应急管理机制，促进安全教育工作更好地开展。参考文献：[1]周李娟.中小学幼儿园校园突发事件应对研究[J].湖南警察学院学报,2014,06:45-50.[2]周建,李占海,张志新.河北省中小学体育教育在突发公共事件应急管理中的作用研究[J].廊坊师范学院学报(自然科学版),2015,03:98-100+114.——以学校的资源约束为视角[J].教育研究,2014,03:31-38.[4]何寿奎.基础设施公共安全风险管理制度研究[J].生态经