第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页2022写字课教学反思写字课教学反思作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，来参考自己须要的教学反思吧！以下是我为大家收集的写字课教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。写字课教学反思1这是我初次上写字课，一节课下来，有不尽人意的地方，须要我去琢磨、去挖掘、去探讨。课前，我认为激发学生写字爱好是最重要的，托尔斯泰曾经指出：胜利的教学不在于强制，而在于激发爱好。写字爱好培育起来了，写字技能就有所提高。写字技能提高了，写字爱好就更加深厚。因此，课前我做了充分的打算，依据本节课的教学目标来细心备课，我在导入部分这一环节当中，以观赏美丽的书法作品的形式，，图文并茂地向学生介绍，我这样做的目的是想通过名帖观赏，充分展示我国书法艺术的魅力，让学生增长一些书法常识，进一步了解书法、喜爱书法，从而培育学生对书法的爱好，开阔学生的眼界，提高书法鉴赏水平。在教学笔画时，我先是出示和笔画相像的图画，让学生直观感受笔画的特点，我通过让学生视察，自己去发觉规律，从而明确汉字间架结构的重要性，激起学生学英雄字的欲望。这样做，不仅调动了学生的主动性，更能让学生对学问点的驾驭深刻。但是，在比较两个笔画写进田字格里有什么区分的时候，我没把问题说明白，导致学生有点摸不着头脑，最终是我自己点出，所以今后在教学的时候，应当明确问题的要求、目标。在范字讲解中，我努力让学生感受到祖国语言文字的形体美。通过老师的板书、讲解、指导汉字的不同写法及结构支配，使学生能够将文字写得更加匀整美观。在教学前，我应当在黑板上先反复练习这几个字的书写，那也不会出现课堂上的小意外，还有，学生在写字时，我应播放美丽的音乐。这也是陶冶情操，净化心灵的一种体现。在以后的写字教学中，应得以体现。通过一节课的教学，我觉得以后应当在以下几方面下功夫：在视察字型的时候，把读与写结合起来，加深学生的印象，培育学生的视察实力。在指导学生整体认知之后，老师在黑板上范写，向学生展示写字的全过程，边演示边讲解字的结构及笔画名称，让学生写好字后还要刚好反馈信息，刚好评析。只有在每一次的写字教学中都要让孩子有所得，这样日积月累，孩子的写字基本功才会提高。今后我自身也要在写字上多下功夫，老师的写字素养提高了，才能给孩子以更好的辅导。写字课教学反思2汉字是一种形体美丽的文字，书写时讲究结构、笔锋和神韵。实践证明，写字是一项非常精细的活动，它要求写字者必需神情专注，留意力高度集中。知道小学低年级学生写字，首先一环就是抓好学生写字留意力的培育。详细来说，就是通过多途径、多层面的训练，引导学生做到“细心、用心。细心”。静心——心神安静，即写字时要坐端正，凝神静气，把全部心思都用到写字上。这就是练学生“静”的功夫。现在的小学生写字，总是心神不定，写出来的字笔笔虚发，缺乏底气。其缘由就是写字是没有静下心来。用心——精力集中，写字时心无旁骛，笔无虚发，把全部的神情都凝合于笔端。也就是练学生“稳”的功夫。爱说爱动是小学生的天性，要他们稳坐写字很难做到。这就须要老师一方面采纳敏捷多样的方法，激发学生的爱好，待学生的留意力全部集中到写字活动中来；一方面让学生尽快驾驭写字方法，领悟写字规律。细心——专心细密，即写字时要精益求精，一丝不苟，把整个身心都倾注到一笔一画之间。这就是训练学生“细”的功夫。还要留意小学生写字最