健康教育教案健康教育教案精品(15篇)作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的健康教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。健康教育教案1一、活动设计：1、家庭是社会的组成部分。在社会中，凡是有人群的地方，都有矛盾的存在，家庭也不例外。通过填写“家庭写真”问卷和小记者的采访，使学生了解自己的家庭，认识到家庭矛盾的存在是难免的，是很普遍的。2、通过情境设置与角色扮演，使学生了解一些影响家庭和谐、引起家庭冲突的原因，并学会解决家庭矛盾。3、通过共同讨论使学生认识到家是爱的港湾，只要对家人充满爱心，任何矛盾都是可以化解的。4、当前，独生子女家庭日趋增多，家庭问题也不断涌现。相当一部分家长日夜操劳，给儿女吃好的，穿好的，过份溺爱孩子，只要孩子学习好，考上大学就行。不少学生在家里除了学习之外，对家务事不屑一顾，连“举手之劳”都没干过，过着饭来张口，衣来伸手的生活。这与素质教育是相违背的。通过短剧表演，启发学生体验学生父母的辛劳和苦心，向父母奉献爱心。二、辅导目的：1、了解自己的家庭，认识自己与家的关系。2、认识家庭矛盾产生的原因。3、学会解决家庭矛盾。4、学会体谅父母，用行动表达爱心。三、辅导方式：1、讲述与讨论。2、小记者采访。3、情境设置与角色扮演。4、自我表述。四、辅导前准备：1、通知学生收集有关描写“家”的语句，每个同学准备三句，越多越好。2、挑选四个小记者，准备对每个小组的同学进行有关家庭冲突的采访。3、准备三至四个贴近学生家庭生活的情境，让几个同学编排小品表演。4、给每个同学准备一份“家庭写真”问卷。五、辅导时间：二课时六、辅导场地：教室七、辅导步骤：(一)教师讲述：提到家，相信绝大部分同学都会倍感温馨。家到底是什么呢?现在的你也许这样认为：在家中得到满足和幸福的时候，家是乐园；每当与家人发生冲突和矛盾的时候，家又成了牢笼。不管是乐园还是牢笼，家是我们一生都难以割舍的地方。我们应该如何正确地面对家呢?通过本课的学习，你也许会找到答案。(二)每个同学写三句以上有关“家”的句子。(三)教师发给每个学生一份“家庭写真”问卷，让学生按自己的实际情况填写，使学生从了解家人的个性及贡献开始，了解自己的家庭，逐步学会对家人表示感激，为家庭作些奉献。(四)教师讲述：从同学们填写的“家庭写真”看，每个人都有与父母不和的时候，俗话说：“家家都有一本难念的经”、“清官难断家务事”。家庭矛盾的存在是难免的，是很普遍的。与父母有冲突是我们长大了的标志之一，我们既不要忌讳它，同时又要积极想办法解决。(五)小记者采访1、四个小记者分组进行采访，了解各人与父母有哪些冲突，由什么原因引起。2、小记者交流采访结果，归纳产生冲突的原因。一般来说，孩子与父母发生冲突的原因有以下几点：(1)父母过于唠叨。(2)父母过于专横，对孩子干涉多。(3)父母按自己的愿望来塑造孩子，总是对孩子不放心，甚至监控孩子的行动。(4)孩子不愿做家务。(5)孩子贪玩，放学不按时回家。(6)孩子经常与同学长时间电话倾谈。(7)孩子看电视过多，影响学习。(8)孩子学习得过且过，考试成绩不理想，达不到父母的要求。(六)孩子与父母冲突的情境设置与角色扮演。由几个同学按事先准备好的情境需要认真扮演。全体同学针对情境中的情况进行讨论，归纳出解决矛盾的步骤与方法。认真思考以下几个问题：1、情境中的人物冲突是什么?自己与哪一种情境相似?2、各种情境中人物发生冲突的原因是什么?3、解决冲突有哪些方法?(重点)4、哪些方法是双方可以接受的?5、哪些方法是双方都无法接受的?［例］情境一：某学生的房间。桌子上堆满各种书、资料、文具，床上被子、毛巾乱成一团。该生因找一本参考书正在着急地乱翻。这时母亲进入房间，指责该生懒，平时不收拾东西，双方发生冲突。情境二：晚上，墙上的挂钟时针已指向九点，某学生仍在津津有味地看电视，此时已临近段考。父母催促该生做作业和复习功课，该生充耳不闻，父母忍不住唠叨几句，双方发生冲突。情境三：某学生的父母读中学时遇上“xx”，失去了上大学的机会，把希望寄托在孩子身上，全力以赴关照孩子，希望他将来考上大学。但该生平时得过且过，每次考试成绩均在60-70分之间，有时甚至不及格。常因成绩不好与父母发生冲突。情境四：某学生从初三开始感到回家成了一种负担，一想到进了家门举手投足都要受父母的监控就心烦不安。该生父母是勤奋的知识分子，总是按他们的想法来塑造孩子，反对孩子看与考试无关的课外书和电视电影，禁止孩子与同学聚会等等。某天晚上，该生下晚自习回到家后即安静地在房间里写日记。母亲探头探脑地走进来，装作漫不经心的样子往日记本上瞟了几眼，扔下一句话“时间不早了，该干正经事了”。父母的过分操心和干涉，使该生感到讨厌、无奈和压