观苍穹求天之文纳百川解地之理恒杰双语学校高效课堂自主学习型地理学科导学稿班级：姓名：日期：制作者：编号：02课题：地球的运动课型设置：【自研·互动（45min）+展示·提升（45min）】一．【学习目标】1.掌握地球运动产生的现象及意义；2.学会时差的计算（2min）二．【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节展示·质疑·提升环节自学指导内容、学法、时间展示方案、时间第三节地球的运动（第四课时）主干知识点的梳理（二）地球公转与季节①春分—秋分（北半球的夏半年）；太阳直射半球，是半球日照时间最长的季节。北半球各纬度昼长于夜长，纬度越高，昼越夜越。夏至日，北半球各地昼，夜，北极圈内出现现象。南半球相反。1．昼夜长短的变化②秋分—次年春分（北半球的冬半年）；太阳直射半球，是半球日照时间最短的季节。北半球各纬度昼长于夜长，纬度越高，昼越夜越。冬至日，北半球各地昼，夜，北极圈内出现现象。南半球相反。③春秋分:太阳直射，全球。④赤道上：终年。①同一时刻：由直射点向递减。②夏至日：由向南北两侧递减，北回归线及其以北各纬度，达一年中最大值；达2．正午太阳高度的变化一年中的最小值。③冬至日：由向南北两侧递减，南回归线及其以南各纬度，达一年中最大值；达一年中的最小值。④春秋分：由向南北两极递减。①四季的形成：除赤道外，同纬度地区，和随季节而变化，也随季节有规律的变化，形成四季。3．四季的更替夏季：白昼最，太阳最的季节②天文四季：冬季：白昼最，太阳最的季节春秋季：是冬夏两季的季节③气候四季（北温带）:春季：3、4、5月，夏季：6、7、8月，秋季：9、10、11月，冬季：12、1、2月④中国传统四季五带的划分：1、南北回归线之间：带2、南北回归线与南北极圈之间：带、带3、极圈以内：带、带典题解析1.右图为地球自转示意图，阴影部分表示夜晚，箭头表示地球自转方向，此时（）A.M地的白天比N地短B.M地正午太阳高度角大于N地C.当N地为下午7时，M地是次日上午5时D.M地大约3点钟日出，21点日落解析：由图可知，此时是北半球冬至日，太阳直射南回归线，越往南极点，白昼越长；越靠近南回归线，正午太阳高度越大，所以M地的白天比N地长，但M地的正午太阳高度小于N地。N地位于日界线（180度经线）以东，日期应减一天，故C项错误。课时训练1．地球自转的方向是（）A．自西向东转B．自左向右C．从北极点上空看呈逆时针旋转D．从南极点上空看呈逆时针旋转2．当我们欢度春节时（）A．悉尼的白天逐渐变长B．南极正值极夜C．亚历山大港正值多雨时期D．塔斯马尼亚岛正值炎热干燥时期3．地球上昼夜长短变化幅度最小的地方是（）A．南极和北极B．南、北极圈C．南、北回归线D．赤道上4．北半球夏至日，正午太阳高度达一年中最大值的纬度范围是（）A．23°26′N—90°NB．0°--90°NC．23°26′S--23°26′ND．0°--23°26′N5．北纬38°一开阔平地上，在楼高为H的楼房北面盖新楼，欲使新楼底层全年太阳光线不被遮挡，两楼距离应不小于（）A．H·tg（90°-38°）B．H·tg（90°-38°-23．5°）C．H·ctg（90°-38°）D．H·ctg（90°-38°-23．5°）6．下图为地球某日太阳光照示意图，图中阴影部分为黑夜，其他地区为白昼，读图判断：（1）该日太阳直射点的纬度是____________，出现极夜现象的纬度范围大致是______________。（2）此时，900E的区时是______月______日________时，北京时间是__________时。（3）此时，赤道下晨昏线相交点的经度分别为（）A．45°W，135°WB．135°E，45°WC．60°E，120°WD．0°，180（4）此时，与上海处于相同日期的经度范围为（）A．90°W向东至180°B．0°向东至180°C．90°W向东至90°ED．0°向东至90°E（5）此日，会出现的地理现象是__________。A．黄赤交角略微变小B．东京白昼时间比悉尼长C．上海的日出时间比北京晚D．上海的正午太阳高度一年中最小7．读右图并回答问题（1）该图表示的是_____月_____日太阳光照情况。（2）在图中绘出晨昏线，用斜线表示夜半球。（3）图中太阳直射的纬度是_____，这时正午太阳高度由__________向__________递减，南半球昼夜长短状况是__________。图中D点的昼长是_____小时，B点的昼长是_____小时，C点的昼长是_____小时，太阳直射点为_____。8．读右图