专业特色在哪里？我们曾经的人才培养方案培养要求1、掌握马克思主义经济学、当代西方经济学基本理论和方法；2、了解中外经济发展和现状；了解中外经济学术动态及应用前景；3、熟悉和国家经济方针、和法规，了解市场经济运行机制；4、具有一定经济研究和实际工作能力；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作能力；公共基础课思想大讨论就业行业分布调查（本科）职业调查（本科）思考建设应用型大学——重新审视我们的人才培养模式——走自己的路能力与素质分析（本科）素质模型清单具有良好客户沟通能力第二步：素质与能力分析能制定客户的财务问题解决方案市场簇能力(市场导向能力,市场信息分析能力…)、财务簇能力…….5元，假如你出黑牌，另一位出红牌；政府团队计算CPI、PPI、GDP等数据，并判断通胀和经济周期第二步：素质与能力分析了解中外经济学术动态及应用前景；您的出牌颜色决定您的收益。不同竞争情况下的博弈策略分析中地共建立项/示范院校立项专题二：如何实现应用型课程教学设计理解财政和货币对企业经营的影响CPI上涨，减少货币供给。第二步：素质与能力分析宏观经济学的国民收入理论、货币市场一般均衡理论实验能力、专业学习能力、问题发现与解决能力、信息收集与处理能力能力与素质调查（本科）第一步：应用方向调查商务写作胜任力模型（戴维·麦克利兰1973）第一步：应用方向调查经济学基础知识经济学模拟沙盘行为经济分析统计学、计量经济学新旧人才培养模式的对比厚基础、宽方向第一步：应用方向调查第一类：小实验第二类：案例分析第三类：大型综合沙盘演练每个同学都会和另一位同学组成一组。每个人都将拿到两张扑克牌，一张是红色的（红桃或者方块），一张是黑色的（黑桃或者梅花）。您的出牌颜色决定您的收益。你的收益＝3元，假如你出红牌，另一位出红牌；0元，假如你出红牌，另一位出黑牌。5元，假如你出黑牌，另一位出红牌；2元，假如你出黑牌，另一位出黑牌。小组成员之间不允许以任何方式沟通。在各轮游戏结束后，我们会按照您表格中记录的收益以人民币予以支付。课程背景微观经济(公司)运营图供给与需求宏观经济调控规则产能规则沙盘规则六大实验金融业务岗职业能力分析商业银行网点管理沙盘汽车需求中含有政府采购，由政府团队根据经济情况进行调节，也取决于税收总量的大小。管理知识、人力资源知识、行政管理知识、供应商管理知识统计分析软件应用实训公司每年做广告引导消费者偏好，从而拉动需求。经济学模拟实验沙盘三方利益平衡：学校、专业、老师理解各项经济指标与经济增长周期跨专业综合仿真实训第一步：应用方向调查哪些能力可以通过授课培养？第一步：应用方向调查具有较强的分析问题和解决问题能力，具有经济学理论知识和分析能力;国际贸易创业实训平台会计学原理、计量经济学、财政学、统计学、货币银行学……商业模拟经营沙盘微观经济学、宏观经济学这是我们第一次接触经济类的模拟实训，社会经济大环境是我们在学校没有办法体验有，这些知识虽然以前在书上学过，但是从来没有机会活用过。在这次实训中给我们的很大一个感受就是经济风险太可怕了，每个行业都要受到影响，经济学让我学会探索现象背后的真理，这次实训改变了我的思维方式…...联合开发实训课程：紧扣专业特色多专业综合仿真实验实训与服务社会相融合实验实训服务于其他各高校教学目标对老师的要求常见问题团队力量唐僧团队为何能成功？小结时机敬请各位专家/老师指导！谢谢观看