PAGEPAGE3中班音乐游戏优秀教案及教学反思《小妞妞勾勾手》活动目标1、尝试通过肢体律动、合作游戏等感应歌曲特定节奏。2、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备经验准备：认识各个手指的名称，有玩手指游戏的经验。指导要点1、活动重点：感应歌曲的特定节奏(|xo|、|xx|、|xxx|、|xxxx|)。2、活动难点：学会与同伴合作，随音乐节奏进行游戏。活动过程1、手指热身操(1)教师表演小螃蟹、毛毛虫、小鸟等手指游戏，幼儿模仿师：我们都有一双神奇的小手，看，老师的小手会变魔术哦。变!看看这是什么(2)鼓励幼儿创编手指游戏，其他人模仿师：小朋友们，你们的小手会变出什么呢哦，我看到这个小朋友变了一个xxx，我们一起来学一学吧。2、完整欣赏歌曲(1)幼儿完整地欣赏第一遍音乐。师：小妞妞做了什么事呢(幼儿答)师：小妞妞一共亲了多少次嘴呢(幼儿答)(2)再次完整欣赏歌曲，初步感应歌曲里特定节奏。(教师根据歌曲特定节奏，用亲嘴的动作引导幼儿感应。)3、分段欣赏(1)教师轻唱A段，引导幼儿感受律动|xo|。师：我们除了亲嘴，还可以怎么做呢(鼓励幼儿创编动作，其他人模仿)(2)教师轻唱B段音乐，引导幼儿感受律动|xx|师：现在，请你找到你的好朋友做这个动作。师：我发现他们两个是这样做的，我们一起学学吧。(幼儿做动作，教师观察并激发幼儿创编动作)(3)教师轻唱C段音乐，引导幼儿感受律动|xxx|师：小妞妞第三次碰了几下师：请小朋友们找到你的好朋友一起碰一碰吧。师：他们两个做的真好，我们来学学吧。(4)教师轻唱D段音乐，引导幼儿感受律动|xxxx|师:这一次，小妞妞碰了四下，请小朋友们用你喜欢的方式来碰一碰吧。4、歌曲游戏(1)单人游戏师：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一样。现在请你们用自己喜欢的方式来做一做音乐游戏吧。完整地听音乐进行单人游戏。;本文.来源：屈，老，师.教案网;当听到歌曲的部分，幼儿以小指勾手唱歌，当听到特定节奏部分，幼儿用自己喜欢的方式进行敲奏或拍手。(2)双人游戏师：请小朋友们找到你的好朋友，一起玩小妞妞勾勾手的游戏吧。两个小朋友面对面站好，当听到歌曲部分，两人就互勾摇手;当听到特定节奏部分，两人就互拍或者双手对拍。(3)交换同伴再次游戏5、结束部分师：小朋友们，小妞妞跟我们玩了这么多游戏，你们开不开心(幼儿答)师：小妞妞玩了这么久的游戏，也累了，现在我们一起把小妞妞送回家吧!(播放音乐《小妞妞勾勾手》离开教室)活动反思要上好音乐活动也不是一件容易的事情，关键在活动前要分析实际幼儿的情况、水平，学会预测，例如：幼儿可能会发生什么问题、活动哪各环节对幼儿来说有难度、要通过什么策略来解决难点等，还有开展音乐活动准备一定要充分，这样临场也就不会手忙脚乱了。