生物的特征课件导航一说教材新教材打破了学科体系，构建了以人与生物圈为主线的体系.二教学目标三教学重难点1、教学重点掌握生物的共同特征，培养学生学习生物学的浓厚兴趣。2、教学难点培养学生的发散思维能力及观察、分析问题的能力。3、突破重点和难点的关键：播放多媒体课件四说教法首先，从学生熟悉的知识为切入点，引导学生进入新知识。其次，利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结。五、说学法1倡导自主学习、合作学习、探究学习.2学生以小组为单位，讨论分析问题，总结和归纳六说教学过程(一）课程导入花果山水帘洞风光（二）分组讨论播放有关生物的五大特征的多媒体图片，让学生仔细观察，然后分组讨论吸收气体（三）相互交流辩论归纳总结当学生讨论完后，积极组织和引学生概括和总结。（四）知识迁移启发学生：生物还有哪些其他的特征?让学生课后调查收集资料（五）巩固反馈（六）作业：以小组为单位调查校园内有哪些生物,做好记录。七、说板书提纲式板书层次分明1.生物与非生物的区别：有无生命生物的生活需要营养生物能进行呼吸2.生物的基本特征生物能排出体内产生的废物生物对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖谢谢再见