主题班会教案之甲型H1N1流感健康教育主题班会甲型H1N1流感健康教育主题班会指导思想：为了贯彻中心和省的各项部署要求我市按照“亲切追踪、积极应对、联防联控、依法科学处置”的原则有效防范甲型H1N1流感病毒全力维护公共卫生平安使学生理解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识，提高学生自我保护的认识和应对各种传染病的才能。教学目的：1、认识甲型H1N1流感，理解甲型H1N1流感的主要病症。2、明白甲型H1N1流感是可防、可控、可治的，消除惊慌恐惧心理。3、掌握明确科学的防护措施，进展有目的有针对性地进展科学防护。教学预备：1、学生课前搜集相关图文材料（网络、报纸等）。2、教师预备相应的图文材料，学校下发的相关材料。3、多媒体辅助。教学流程：教师导入：从一开始的墨西哥、美国等国家相继发生甲型H1N1流感疫情到近段时间萧山区觉察的甲型H1N1流感疫情，让我们感遭到这是一个迫在眉睫的严峻征询题，甲流就在附近，我们得随时做好甲流的一切防护预备！为实在加强甲型H1N1流感的预防操纵工作，中国健康教育中心/卫生部新闻宣传中心与中国科学技术协会科普部、中华预防医学会共同开发制造了一套预防甲型H1N1流感健康教育材料，包括《甲型H1N1流感可防可控》招贴画一张、《预防甲型H1N1流感须知》折页一张、《预防甲型H1N1流感》挂图一张。该套材料已在中国健康（.nihe.org.cn）等网站发布。（链接网站，让学生观看）一、甲型H1N1流感的主要病症这种病病症类似感冒，患者会发烧，咳嗽，疲惫，食欲不振等。有报道说，美国2009年疫情中觉察病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和倦怠，其中一些患者还出现腹泻和呕吐病症；墨西哥觉察病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等病症。湘雅医院感染科主任，博士生导师谭德明教授表示，青壮年体内免疫力太强，反而会导致抗体反响过于剧烈，构成“红细胞激素风暴”，使肺部组织严峻受损害。因而发病人群多为青壮年，而不是季节性流感的易感人群——老人和儿童。人群对甲型H1N1流感普遍易感。埋伏期一般为1-7天，多为1-4天。临床主要表现为流感样病症，包括发热（腋温≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和（或）腹泻。可发生肺炎等并发症。少数病例病情进展迅速，出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭，严峻者可以导致死亡。二、甲型H1N1流感的传播途径主要是通过空气、飞沫传播。甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。该病毒特别爽朗，可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群间传播。人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介。三、甲型H1N1流感可防可控可治1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗特别快就会进入防疫领域发挥作用；2、甲型H1N1流感的死亡率为6.77%，比一般流感要高，其高致死率的主要缘故有两个：一是病毒来势凶恶；二是民众起初对新疾病不注重，以为是一般感冒，特别多人本人随意吃些药，错过了发病初72小时的最正确救治期。3、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。4、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。四、应对甲型H1N1流感的科学防护措施1、五做到（——核心是：留意个人卫生，养成良好的健康习惯）①做到睡眠充足②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；③做到坚持合理锻炼身体；④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，本人打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。2、四知情①国际甲型H1N1流感疫情；②国内甲型H1N1流感疫情；③本地区甲型H1N1流感疫情；④学校（社区）甲型H1N1流感疫情。3、三防止①防止到人群拥堵场所扎堆；②防止随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；③防止亲切接触流感样带病症者。4、二及时觉察流感病症，及时报告、及时就医，同时留意休息、多喝水、开窗通风。5、一稳定情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。五、假设感受本人感染了流感，应该如何办？（一）学生讨论交流（二）教师总结1、假设感受不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应该不要去上学，立即到医院进展急诊。2、多休息，喝大量的水，补充营养；3、咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应扔到纸篓；4、勤洗手，每次洗手都应用肥皂完全清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；5、将本人的病症告诉家人和朋友，并尽量防止与别人接触。六、教师小结。尽管目前的甲流方式十分严峻，但是只要我们消除了顾虑，明了甲型H1N1流感是可防、可控、可治的，再加上科学的预防方法（学生复述），我们的生活仍然一片艳阳天，相信今天的这节班队活动课，一定