---------------------------------精选公文范文--------------------------《彩云衣》教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《彩云衣》教学反思一三五美术，我设计本课学习过程从如下方面思考：一是概念的习得，二是规律的应用，三是大胆地创造。教学过程我安排为：谈话导入——对比不同形式——掌握概念——游戏导出规律——学生讨论——自主表现——评析交流。在找规律时，让学生观察对比，自主探究二方连续纹样的规律，在我的指导下进一步明确基本概念，并将其运用在自己的单件服装设计中。“对比法”是小学美术教学中经常用的方法，也是小学美术教学中培养形式逻辑思维能力和实践能力的一个重要内容。在修改教案时我认定教学中要强调对比什么，怎样比，对比的结果和实践过程，根据教科书我设计了如下一些有对比的流程；导----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------出课题后，我采用两张不同花边的衣服作对比，让学生找出花边的不同形式，还通过游戏让学生粘贴好不同的花边，再让学生观察讨论对比，总结出不同的规律，作业之前又通过学生作品做对比，找出各种问题，让学生能更好的完成作品。具体实施下来，整堂课有条不紊。在教师的指导下教学目标完成了，学生学会了在对比实践中通过对比获得了设计结果，并推断出了设计结果与对比的关系。教学过程中，学生的配合很重要，对学生的表现要做出评价，激励他们，从而让他们产生更多的兴趣。表扬学生应落到实处,对高年级的学生在进行评价时，不宜只用“漂亮”“很棒”这些词语来表达，教师应尽量引导学生综合本课及以往所学过的知识，用一些简单的美术术语，表达自己对优秀作品或同学作品的感受和理解。实践证明，他们很喜欢这样的评价。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文----------------2---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------3