中班教案(推荐)中班教案4篇作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的中班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1【活动目标】1、理解诗歌，并学习朗诵。2、学习动词：飞、飘、转，能边说边做动作，并学说“XX、XX，春天到了”的句式。3、感受春天里的美景。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。【活动准备】课件，春天图景，红、绿、黄色圆形卡片若干。【活动过程】一、创设情境，激发兴趣。1、春天到了，天气暖和了。瞧，春姑娘来了！春姑娘张开了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些颜色的泡泡呀？2、哇！有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。看，泡泡跑到哪里去了？二、分段理解，学习句式。1、教师讲述红泡泡部分。提问：（1）红泡泡叫醒了谁？它是怎么去叫的？学习动词：飞。（2）它是怎么说的？幼儿学说句式，并边做动作边说。（3）桃花发生了什么变化呀？为什么红泡泡要去叫桃花呢？小结：红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的，它叫醒了粉红色的桃花。2、理解绿泡泡部分。提问：（1）绿泡泡跑到哪去了？它是怎么去的？学习动词：飘。（2）绿泡泡会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。（3）绿泡泡飘到柳树上，柳树怎么了？为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢？小结：绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的，它叫醒了绿色的`柳树。3、理解黄泡泡部分。提问：（1）黄泡泡去叫醒了谁？怎么去叫的？学习动词：转。（2）黄泡泡又会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。（3）迎春花又发生了什么变化？为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢？小结：黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“谢谢了，春姑娘！”三、完整欣赏，学习朗诵。1、你们喜欢春姑娘的泡泡吗？那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧！完整朗诵诗歌。2、提问：诗歌的题目叫什么？春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡？它们分别叫醒了谁？分组分角色朗诵诗歌。3、调皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡，就请你去叫醒谁，好吗？幼儿分角色表演朗诵诗歌。四、迁移生活，寻找春天。1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花，还叫醒了许多其他的朋友。那为什么要把这些好朋友都叫醒呢？叫醒了好朋友在一起可以干什么啊？小结：春天到了，大自然会发生许多的变化，春姑娘叫醒了大家，让我们的世界变得更美好，我们和好朋友一起唱，一起跳，春天到了真美丽啊！2．那我们就跟着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好朋友吧，看看我们还要去把谁也叫醒。教师用泡泡带领幼儿出去寻找春天。附诗歌：春姑娘吹泡泡春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“谢谢了，春姑娘！”中班教案篇2一、设计意图：幼儿泥工活动是一种发展幼儿动手能力和培养幼儿空间想像能力的活动，也是一项孩子们非常喜欢的休闲游戏活动。其操作性、创造性很强，幼儿在泥工活动中可以随意地团一团、捏一捏、搓一搓就能改变它的形状，使孩子们感到满足，激发幼儿的好奇心，所以小朋友们对橡皮泥都很感兴趣。泥工活动对发展幼儿的创造性思维能力有着独特的作用，要实现泥工活动的教育作用，关键在于教师要正确地发挥自己的主导作用，要设法调动起幼儿的主动性、积极性，帮助幼儿在泥工活动中获得创造的快乐，促进幼儿创造性思维能力的发展。根据中班孩子的年龄特点，我为他们设计了《包饺子》这一泥工活动。二、活动目标：1.引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。2.通过活动，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。3.愿意与同伴分享饺子，体验做泥工的乐趣。三、活动重难点1、重点：引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。2、难点：体验泥工的乐趣四、教学准备：橡皮泥及工具，盘子、U盘(图片、音乐)、玩具小熊、教师范例作品五、活动流程：1.谈话：今天有位小朋友到我们中(二)班来做客(教师出示玩具熊)，打招呼：小熊你好，小朋友们好(小声)，小熊声音小，没劲，肚子饿了，那我们请他们吃什么呢?老师问问小熊，哦……，原来她昨天在电视上看到熊妈妈一家做了一种美味的食物，她很想尝一尝，我们一起看看是什么吧?播放U盘，幼儿仔细看一遍后，教师提问：(1)小熊想吃的美味食物是什么啊?(饺子)(2)饺子是用什么做成的?(面粉)(3)