本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《老王》课堂实录上一节课上同学们经过认真的思考，做出了非常精彩的发言。上一节课我们最后讨论的问题是：为什么作者每当想起老王，总觉得心上不安的?他哑着嗓子问我：你还有钱吗?几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。首先我们明确谁是幸运的人?谁是不幸的人?生(齐)：作者是幸运的人，老王是不幸的人。师板书：作者幸运的人老王不幸的人那么作者为什么要以这一句结尾，这有什么作用?昨天已经布置了让同学们课后思考，现在就请同学起来说说你的理解是怎样的?生1：作者所说的幸运和不幸运实际上是指的作者自己和老王生活的一种对比，作者认为自己是幸运的，但是她没能很好的帮助老王，所以作者感到很愧怍生2;老师，我不同意他的看法，我觉得作者一家对老王是很好的，也一直在帮助老王，作者感到愧怍是因为作者觉得对老王的帮助还不够多，老王就去世了生3;我觉得，作者是因为给了老王鸡蛋很香油的钱，觉得这种行为侮辱了老王，所以感到愧怍。师：同学们的发言都很有道理，那么我们就来具体的分析，为什么作者要说自己是个幸运的人而老王是个不幸的人呢?首先我们来看看文中是怎样描写老王的生活的。请同学们在书上勾画出具体的语句然后用自己的话总结出来。(生勾画。)生4：76页第一段，他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车师：老王借以谋生的就是一辆破旧的三轮车，但是即使是这辆破旧的三轮车也是几经波折。课文中是怎样描述的?生5：开始的时候，老王用三轮车拉客人，但是在书上78页，又写到后来载客的三轮车都取缔了。老王只好把三轮改为运货的平板三轮。师：这两处所写的都是老王的谋生手段，那么对老王生活的描写还有哪些呢?生6：没有什么亲人师：从哪里看出他没什么亲人呢?生7：有个哥哥，死了，有两个侄儿，没出息，此外就没什么亲人师：他这样一为没什么亲人的人，住在什么地方呢?生(齐)：几间塌败的小屋里师：这里说的是老王的居住条件，那么还有对老王生活的描写吗?生8：眼睛是瞎的师：同学们找的都很到位，是仔细阅读课文的结果。同学们找出课文中对老王生活的描写，正是这些描写体现出了老王生活的一种状态苦。展示板书：靠一辆破旧的三轮车活命。谋生手段文革期间载客的三轮被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。没什么亲人苦居住条件住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂生理缺陷有一只眼睛是瞎的师：老王是一位很苦的人，但这并没有影响作者与老王之间的交往，请同学们用自己的话说说老王与作者交往的片段有哪些?(板书，交往。)生9：为老王送冰，比他的前任送的大一倍，冰价相等。生10：送默存去医院生11：不仅是默存上医院，而且还不要钱。师：不仅不要钱，最后作者把钱交给老王，老王拿了钱后又怎样生(齐)：他拿了钱却还不大放心。师：还有与作者交往片段的叙述吗?生11：在生病的时候给我送鸡蛋和香油。师：同学们找的都很仔细，那么我们再来看看，从这些交往的片段中，反映出老王是个怎样的人呢?生12：善良生13：老实生14：乐于助人生15：无私生16：讲义气师：同学们总结的都很对，这些就是老王的性格特征。而老王的这些性格特征，最主要的正是从与作者的交往片段中所体现出来的。我们一起来看一下：板书展示：1、为作者送冰，车费减半老实厚道2、送钱先生看病，不要钱，体现心地善良拿了钱还不大放心。交往片段老王性格纯朴仁义2、去世前给作者送香油和鸡知恩必报蛋，表示感谢。师：我们刚才说了，老王的生活可以用一个苦字来概括，那么造成这些苦的根原因是什么呢?生17：因为他眼睛是瞎的，而且三轮车被取缔了。师：很好，那么三轮车为什么会被取缔呢?文章开头说连登三轮的都组织起来，为什么要组织起来呢?生18：组织起来可能是为了更好做生意，而且安全。师：既然组织起来很好又安全，又为什么会被取缔呢?(生思考不解。)师：我们不妨结合文章的背景来分析。当时是文化大革命时期，可以说当时的社会处在一种荒唐的状态，三轮车的起起落落可以反映出当时社会的一种状况，先是组织，再是取缔，像作者和她的丈夫这样杰出的学者，在当时也被认为是反动学者。生19：老师，那为什么作者还说自己是幸运的人呢?师：这个问题提的很好，这就要从作者的思想观点入手了。其实幸与不幸包括很多的方面，如：天赋，成长，生理等。从这些看来，作者显然是比老王幸运的。我们不妨一起看看作者一家为老王做了哪些事?生20：坐老王的车。生21：给老王钱生22：送鱼肝油给他师：还有呢?生23：问他能不能生活。师：对，这些都是作者一家为老王做的事。同学们还可以再总结。那么，从这些事情中反映出作者是个怎样的人呢?生(齐)：善良的人生24：尊重别人生25：有爱心师：作者同老王一样，都是普通的人(板书)普通人，也是真诚善良