分析数学建模竞赛的意义和在创新型人才培养中的作用分析数学建模竞赛的意义和在创新型人才培养中的作用本文关键词：人才培养，建模，竞赛，意义，作用分析数学建模竞赛的意义和在创新型人才培养中的作用本文简介：摘要：文章通过分析数学建模竞赛与数学建模培训的意义，研究了数学建模在创新型人才培养中的作用，探讨了数学建模与创新型人才培养的内在联系，指出数学建模竞赛的目的是培养学生实践创新能力和团队协作精神，最后提出将数学建模培训与大学生创新教育相结合的创新人才培养模式。结合实际，给出了开展数学建模培训的一些分析数学建模竞赛的意义和在创新型人才培养中的作用本文内容：摘要：文章通过分析数学建模竞赛与数学建模培训的意义，研究了数学建模在创新型人才培养中的作用，探讨了数学建模与创新型人才培养的内在联系，指出数学建模竞赛的目的是培养学生实践创新能力和团队协作精神，最后提出将数学建模培训与大学生创新相结合的创新人才培养模式。结合学校实际，给出了开展数学建模培训的一些有效措施，使大学生能更好地服务于社会。关键词：数学建模；创新型人才；教学实践；素质教育；Abstract:Thispaperresearchestheeffectofmathematicalmodelinginthecultivationofinnovativetalentsbyanalyzingthesignificancebetweenthemathematicalmodelingcompetitionsandmathematicalmodelingtraining,discussestheinnerlinkbetweenmathematicalmodelingandthetrainingofinnovativetalents,pointsoutthattheaimofmathematicalmodelingcompetitionsistocultivatestudents'practicalinnovativeabilityandteamworkspirit,andproposesafeasibleschemeforthemodeofinnovativetalentcultivationwiththecombinationofmathematicalmodelingtrainingandtheinnovationeducationofuniversitystudentsfinally.Combinedwiththepracticeofschool,someeffectivemeasuresfordevelopingmathematicalmodelingtrainingaregiven,aimingtomakeuniversitystudentsbetterservethesociety.Keyword:mathematicalmodeling;innovativetalents;teachingpractice;qualityeducation;一、概述《十九大报告》指出：创新是引领发展的第一动力。要加快建设创新型国家，就需要瞄准世界科技前沿，倡导创新文化，培养创新人才。因此，如何培养大批创新人才是当前我们国家面临的最为紧迫的课题之一。高等院校作为培养科技人才和实施素质教育的前沿阵地，肩负着为国家培养创新型人才的重任。如何用好这个前沿阵地，实施科教兴国，也将是各大高校需要重点研究的课题。近几十年来，随着计算机科学的发展，数学的应用正以空前的深度和广度向金融、经济、生物、医学、环境、交通等领域渗透，数学建模正逐步成为众多领域的关键工具[1].许多高校正将数学建模教学、培训及竞赛与贯彻落实创新教育有机地结合起来，通过数学建模来培养和提高大学生的综合素质和创新能力，因此，对于数学建模与创新人才培养的关系，一直是教育教学研究方面的热点，国内外诸多的学者从人才培养模式等诸多方面做了深入研究[2-8],本文将结合我校数学建模竞赛与培训活动实践，就两者的关系做进一步探讨。二、数学建模的历史与现状数学建模主要是应用理论知识从实际问题中抽象、提炼出数学模型，并利用求解结果客观地解释实际问题的过程。注意到数学建模对于社会发展的巨大促进作用和对提升学生素质的重要意义，自上世纪六七十年代开始，美国和英国的一些学校开始开设数学建模课程，重点讲授把实际问题转化为数学问题的方法，以培养学生的建模能力。1983年，清华大学的萧树铁教授在我国首次开设数学建模课程；1985年，美国开始出现一年一度的大学生数学建模竞赛；1987年，姜启源教授编写了我国第一本数学建模教材；1989年，我国首次由北京大学、清华大学、北京理工大学选出3个队参加美国大学生数学建模竞赛。经