我会整理教案作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的我会整理教案，希望对大家有所帮助。我会整理教案1活动目标：1、了解小学生书包里所放物品的名称及功用；3、萌发幼儿上小学的美好愿望。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1、参观过小学，认识过书包；2、书包、各类学习用品、物品准备清单、相关录象。活动流程：一、回忆参观活动，引出主题。幼：有很多书。幼：还有铅笔。播放录象，大一班的幼儿从书包里逐一拿出各种玩具、美工刀、薯片、糖果、弹珠等物品。3、讨论：大一班的小朋友书包里装的这些物品都合适吗？（幼儿自由讨论。）。4、师：那你们认为小学生的书包里应该带什么？我们来听听圆圆姐姐是怎么介绍的？二、学看课程表。播放录象：圆圆姐姐介绍，每个小学生的书包里都有一张课程表。看！（出示课程表）我们就通过看课程表知道明天要上哪些课，要带哪些课本。2、师：小朋友，你们会看课程表吗？（教师出示大课程表）。（1）请小朋友动脑筋想一下，课程表上面和左边的数字分别表示什么意思？（上面数字表示星期几，左边有“上午、下午”，数字表示第几节课。）。（2）请小朋友找一找星期一有哪些课？是怎么找到的？（先找到星期一，再往下看，就能找到了。）。（3）星期二上午第二节是什么课？是怎么找到的？1、师：小朋友都学会看课程表了，想试试看课程表来准备你书包里的物品吗？教师交待操作要求：在每组的桌上都有一张“物品整理清单”，请每组的小朋友一起看看你们要整理的是星期几的书包，有哪些活动，需要准备哪些物品？请你连线，空白的地方还可以添画。2、幼儿分组操作后，将每组的“物品准备清单”进行展览并介绍。4、尝试整理书包：在后面桌上有很多物品，请小朋友按照你们组的“物品准备清单”来整理书包。（幼儿开始整理自己的书包，老师巡回指导。）。5、请一组内的小朋友相互检查书包中的物品是否摆放整齐，是否有遗漏。教师小结：今天，我们学习了一个整理书包的新本领，真能干！我们一起背好书包来唱首歌吧！幼儿背好书包，边走边神气地演唱《上学歌》。6、结束活动。反思：1、大班是幼小衔接的关键阶段，本活动从幼儿的实际需要出发，捕捉到了幼儿感兴趣的`话题——小学生的书包，并以此为出发点，让幼儿了解小学生书包内的物品，从而为即将进入小学做好准备。2、充分的课前准备，为《整理书包》活动的开展打下了基础。活动前的参观活动、采访小学的哥哥姐姐，使幼儿对小学生生活有了初步的了解，积累了一定的知识经验，由此萌发出对书包的兴趣。3、活动的可操作性，可以充分调动幼儿的学习积极性与主动性。活动中，老师提供给每个幼儿响应的操作机会，从学看课程表——填写物品准备清单——整理书包，每个幼儿都有机会进行动手实践。4、情感激发孩子对小学的向往和热爱之情。活动中，从爱心朋友“圆圆姐姐”的参与到活动最后请孩子们背起书包快乐地演唱《上学歌》，都让幼儿从心里萌发出渴望上小学的积极感情。5、大班幼儿养成良好的行为和学习习惯非常关键。整理书包还可以作为幼儿日常生活的一部分，经常鼓励幼儿进行书包内物品的检查、准备、整理，巩固良好习惯，增强自理能力，为接下来的小学生活奠定基础。活动还可延续为整理玩具、物品等。我会整理教案2活动目标：1、帮助幼儿丰富多种意外伤害事故急救的重要性与方法。2、通过活动要提高幼儿自我保护的意识和简单方法。3、活动中鼓励孩子大胆发表自己的见解。活动准备：教师自制教学ppt；了解多种意外伤害事故或急救的方法。活动过程：一、导入部分，引出意外伤害的概念。1、播放ppt，出示一个男孩摔破膝盖流血的画面，提问。这孩子受伤了，请你赶快帮助一下，你该怎么做？先做什么，再做什么等？呢？幼儿会运用已有经验来讲述，如：先用纸巾或是干净的手帕把孩子伤口的血擦掉，然后用创可贴贴上去止血，也可以用干净的手帕按住伤口止血。如果伤口很大的话就及时的送去医院。2、猜测孩子受伤的原因。二、帮助幼儿了解多种意外伤害事故的形式。2、幼儿凭借自己已有的`生活经验来讲述，然后教师补充。3、借助ppt图片展示认识了解多种不同形式的意外伤害事故：如溺水、从高处坠落、触电、被动物咬伤等。4、请幼儿说一说。三、观察画面，了解多种意外伤害事故的急救措施。1、以被狗咬伤为例，请孩子观察画面，大胆表述自己观察的结果，说说如何进行急救：用清水冲洗伤口，最好将伤口掰开进行冲洗，如果有血要及时止血，然后到医院接受治疗，打狂犬疫苗针，如果不打这个针，后果很严重。2、幼儿自由选择内容，了解其他种意外伤害事故的急救。幼儿讲到哪里，教师用超链接的方法展示面面，引导孩子勇敢、大胆的表述自己的见解。我会整理教案3一、活动目标：1、讲讲幼儿园与小学的区别，激发幼儿上小学