桥教案实用的桥教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的实用的桥教案，仅供参考，欢迎大家阅读。实用的桥教案1教学目标：1、有感情地朗读课文。2、感知人与人之间应该相互关心，相互帮助，快乐在于奉献。教学过程：一、师生相互问好师：小朋友们，睡了一个午觉，精神这会儿多好啊！上课——小朋友们，下午好！生：老师，下午好！二、导入师：小朋友们，徐老师听你们李老师说，前天刚上了一篇课文，叫《兰兰过桥》，是吧？兰兰见识到了架在水里的“潜水桥”，也看到了爷爷手中可充气又可折叠的“塑料桥”，小朋友们可大开眼界了，事后听说你们自己还设计了不少多功能的桥，徐老师可感兴趣了，于是把你们设计的几幅桥拿到这里来了。瞧！这是徐智涵设计的，他告诉老师说他设计的桥会移动、会说话，还会飞，用处可大着呢！这是钱佳宇设计的太阳能桥，她说这种桥上的灯，白天能吸收太阳光线，到了晚上就能照亮路面。郭可凡设计的就更不错了，看！这座桥有一个安全门，她告诉老师说鱼可以在门边洗澡，受到保护，而小朋友们呢，可以在桥上嬉戏、玩耍，可是一不小心，要是失足掉进了河里，你也不必担心，因为这座桥长着两只自动安全手，一遇到这种情况，这两只健壮的手就能把小朋友给打捞上来，这真是人类的好帮手啊！其实，森林里也有一座不一般的桥，今天我们就要去会会它，它叫——生：象鼻桥三、教授新课师：（出示图片）就是这座桥吧？你看到了什么？生1：我看到了许多小动物，森林里有条小河。生2：我看到两只大象把鼻子连起来，让小动物们过去。生3：我看到小动物们可开心了。实用的桥教案2一、教学要求：１、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。２、理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。３、有感情地朗读课文。二、教学重点：１、理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。２、学习按事情发展顺序记叙的方法。三、教学准备：多媒体设备及本课。课件。四、教学过程：（一）、复习导入１、泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的有关情况？（多媒体显示湍急的水流撞击两岸高山峻岭图象，播放阵阵水流声。）２、红军为了北上抗日，必须夺取被敌人占领的.大渡河的唯一通道——泸定桥（画面切入泸定桥），可是敌人妄想阻挡我军北上抗日，他们想出了什么诡计？我军如何粉碎这一阴谋？３、命令只要求“夺下泸定桥”，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间攻天险）（二）、学习第三段１、轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝试提问。２、显示：a、为何要与敌人抢时间？b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面，在抢时间一战中取得胜利的？３、提问：战士们碰到什么困难？怎样克服？这两部分内容可以用“虽然/但是”这组关联词语串联起来。战士们的精神可歌可泣，谁来赞一赞他们？４、显示：虽然，但是。他们啊！５、小结：战士们个个英勇，个个机智，他们与敌人斗智斗勇，靠着英勇与机智，在与敌人的援兵抢时间这一关键的一战中取得了胜利。（显示：英勇机智）６、指导朗读：要求：读出战士们克服困难的决心，语气坚定。（三）、学习第四段１、虽然两个旅的援兵被我军抛在后面，没能赶来支援防守泸定桥的两个团，但这两个团的敌人仍然疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”他们凭的是什么？２、指读第六节，思考。３、用“因为/所以”这组关联词明白敌人疯狂的原因。（一：天险；二：人险）４、显示泸定桥，出现有木板和木板被抽掉的对比画面，播放震耳欲聋的涛声，体会敌人的险恶用心。５、面对敌人的疯狂，我军马上发起总攻，他们是怎样进行这场恶战，攻下天险的？６、轻读七至八自然段。找出文中描写战士们奋不顾身的句子多读几遍。７、显示：二连担任突击队，22位英雄（）短枪，（）马刀，（）手榴弹，（）敌人（）的枪弹，（）向对岸冲去。（１）指名填写（同步显示答案），学生动手完成课后填空。（２）指导朗读，重读突出英雄大无畏的豪迈气概。（３）分组读（四组比一比，看哪组读得最有气势）（４）战士们面对困难毫不畏惧，勇往直前。（显示：勇往直前）８、播放录像，感受当时的战斗场面，注意观察二连突击队员们的表现。（注：本录象取自电影《飞夺泸定桥》）９、显示：战士们有的；有的；有的。１０、练笔：发挥想像，渲染激烈的战斗场面。１１、学生交流。１２、他们的英勇行为真令人钦佩，让我们来赞一下二连。显示：他们！１３、说话训练：说出战士的英勇气概，你的赞美之情。１４、突击队员们不怕牺牲，勇往直前，终于冲到了对岸，可是战斗却并没有结束，战士们又碰到了什么困难？是怎么克服的？战斗结果怎样？１５、引读第八自然段。（由点及面）１６、结合所看过的战斗画面，想象战士们冲进城去后的激烈搏斗场面。口头练说。（四）、学习第五段