PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅谈高职院校开展国防教育的内容及方法[摘要]高等职业学校国防教育工作开展较弱，本文结合实际，重点对高职院校开展国防教育的内容和方法作了探讨，总结了经验。[关键词]高职院校国防教育内容开展方法近年来，高等职业教育飞速发展，已经占据了我国高等教育的半壁江山。高职教育具有高等性和职业性双重属性，它突出的特点就是应用型和实践型。高职院校肩负着培养高素质应用型人才的历史使命，而高素质人才首先应是身体强壮、身心健康的。高职院校开展国防教育，提高学生身体素质，同时渗透着对大学生心理素质、思想品德、人文精神素质培养，是落实素质教育的重要组成部分。因此，高职院校必须按照《普通高等学校军事课大纲》要求开展军事理论教学和军事技能训练。一、高职院校国防教育的内容(一)国防理论学习马克思列宁主义军事理论、毛泽东军事思想、xxx新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛同志关于国防和军队建设的重要论述；学习我国国防政策和军事战略，了解国防建设、国防斗争，特别是信息化战争的理论，提高国防理论素养和组织、参加国防建设的能力。(二)国防知识学习国家领土、领海、领空和海洋权益知识，学习信息化战争知识、军事高科技知识、国防经济知识，了解人民军队的性质、宗旨和任务，了解我国的国防领导体制、武装力量体制、兵役制度和国防动员体制，掌握基本的国防常识。(三)国防法规学习宪法的有关条款，学习国防法、兵役法、国防教育法、军事设施保护法等国防法律法规，使学生明确国防义务与权利，增强履行国防职责，养成关心支持国防和军队建设的自觉性。(四)国防形势与任务针对国际国内形势，进行反对分裂、维护祖国统一的教育，讲清国家安全面临的战略环境，明确国防建设与国防斗争的任务，增强学生的忧患意识。二、如何在高职院校有效地开展国防教育当前，高职院校国防教育工作开展较晚，相关理论、经验不足，如何在较短的时间内全面开展国防教育工作。是一个需要思考的问题。综合多方面的实践体会看，应从以下几个方面着手：(一)将军事课作为一门公共基础必修课，纳入整体教学计划1.要落实普通高等学校军事课教学大纲，把军事课作为一门公共基础必修课，纳入整体教学计划。按照大纲，制定实施细则。2.加强教材建设和教学理论研究。高职院校要编写自己的军事理论教材和军事技能训练课示范性教材，完善教学机制。3.注重师资队伍建设。学生军事训练工作制度化以后，军事课教学走上科学发展的道路，高职院校可以探索军队和学校合作的方式，共同建立军事教师的培养途径。其一，高职院校要培养自己的专职军事教师，建立军事教师职称评审系列，把军事教师纳入正常的管理渠道；其二，通过院校与部队合作，聘请军队优秀教员指导学校开展军训；其三，也可以聘请本校其他专业教师或其他高校的军事课教师讲授军事课和指导开展军训。(二)进一步深化军事技能训练军事技能训练是一门科学，军事技能的形成和熟练不是简单的机械运动，而是一个复杂的心理过程。高职院校学生的军训不可能涉及军事训练的各方面，而只能利用相对集中且有限的时间，进行必要的军事理论教育和军事技能训练。因此，制定军训计划，必须合理安排训练时间和内容，力争在较短的时间内达到最佳效果。因此，在抓好学生军训工作中应注意以下几个方面：1.加强组织领导。在开展学生军训工作中，要成立军训领导小组和军训教研小组，做到有组织、有计划、抓落实。在集中军训时，要依照部队编制，临时将参加军训的学生编入相应的班、排、连、营、团等。高职院校学生军训时间应在入学时为佳，因为一进校就进行军训，学生往往比较感兴趣，会想方设法去学习，并主动克服困难，勤学苦练，会顺利完成军训任务。2.做好军训学生的思想政治教育工作，激发学生的军训兴趣。要重视做好军训动员和学生思想发动工作，把学生的士气鼓动起来。据一项调查显示，96％的高职院校学生对军训和军事理论课教学感兴趣。3.在军训期间开展训练评比和竞赛活动。评比和竞赛活动有利于表彰先进，鞭策后进，纠正不足或错误，形成争先创优的训练氛围。评比、竞赛活动的方式有：评选军训先进连队、精神文明连队、军训标兵、内务标兵、宣传标兵等。4.指导学生掌握练习军训科目的技能。技能是通过练习巩固起来的动作方式，军事技能的形成是个复杂的心理发展过程，有一定的规律，如果遵循规律进行练习，就能在较短的时间内取得最佳效果。因此，在开展军事训练中要遵循其规律，做到循序渐进。特别要注意消除学生在军训中的生理和心理疲劳现象，根据疲劳产生的规律和原因有效预防，提高训练效率。5.在军事训练过程中注意结合学校实际开展教育活动。有些高职院校利用新生军训期间，安排新生的入学教育学习，帮助新入校的学生熟悉环境，调整心理。另外，也可以安排宿舍的内务整理训练，这对提高