大班语言教案大班语言教案作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的大班语言教案3篇，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1【活动目标】1.理解故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言大胆的描述。2.知道什么样的嗯嗯对人体最有益，教育幼儿大小便要入厕。3.养成良好的饮食和卫生习惯。【活动重难点】活动重点：知道不同动物的嗯嗯是不一样的。活动难点：能用完整、连贯的语言描述不同的嗯嗯【活动准备】课件；图片【活动过程】一、导入部分：回顾学习过的动物的习性二、展开部分：1.出示鼹鼠图片请幼儿说出他的名字，并提问：小鼹鼠的`头上是什么？2.分段欣赏故事《是谁嗯嗯在我的头上》（1）播放幻灯片教师提问：有一天发生了什么事？小鼹鼠的心情是怎样的？并请幼儿讨论，是谁嗯嗯在小鼹鼠的头上？（2）播放幻灯片教师编键鼠边提问：小鼹鼠分别找到了谁？它的嗯嗯是什么样的？并学学小鼹鼠与它们的对话。（3）故事结束幼儿寻找答案到底是谁嗯嗯在它的头上。3.游戏：《嗯嗯配对》教师讲解游戏玩法：请个别幼儿扮演不同的小动物，其余幼儿手拿嗯嗯站到相应的小动物后面，然后讲给喜欢的客人老师听：我们是某某动物，我们的嗯嗯时什么样的。4.教师提问：小鼹鼠是怎样找到大狗的，大狗为什么会嗯嗯在小鼹鼠的头上？并请幼儿带着问题，完整欣赏故事。5.教师小结：动物和认识不一样的会随地大小便，这样是不对的，不仅环境造成污染，也会给别人带来不方面，那我们小朋友应该怎样做呢？引出嗯嗯时要男女分厕。6.游戏：寻找最舒服的嗯嗯请幼儿讲述自己的嗯嗯是什么样的，并请幼儿讨论什么样的嗯嗯对小朋友最好。三、结束部分：教师总结四、活动延伸：将故事中的图片摆放在语言区，鼓励幼儿大胆表演故事内容。大班语言教案篇2活动目标：学会"sh"声母，读准音，认清形，能正确书写。活动准备：课件、图片。活动过程：一、复习1.顺序背诵学过的１７个声母。2.读６个单韵母。3.带调的单韵母。二、借助插图学习声母"sh"的音形1.学生自己借助图学习声母的音形：2.问谁能结合图的意思试着读一读字母的音？3.根据图中所画的."大狮子"的"狮"来试读字母"sh"的发音，如果学生读对了一定给予表扬，如果读错了也不要批评，可以请别的同学试读。4.字母的音试读后，教师要进行范读后告诉学生"sh"这个声母都是翘舌音。发音时，舌头都要翘起，但要注意舌头不要卷得过于往后，不能顶在上腭正中，应当把舌头顶在上牙床靠上一点的部位。读的时候要注意轻短。5.教示范读，学生练习读，教师及时纠正。6.出示"ssh"对比练读，让学生区别比较，对发音有困难的同学教师要加强个别辅导。7.问你用什么好办法记住它们的形呀？学生说说即可。三、正确书写"sh"声母1.让学生自己观察"sh"的占格位置：2.引导学生观察"sh"是由哪两个字母组成的？写的时候应注意什么？（要靠拢，不能分开）3.教师范写"sh"，学生观察。4.学生练习书写"sh"，教师巡视，进行个别辅导，同时纠正学生的写字姿势和执笔方法，对于姿势合格的同学教师要给予表扬。5.学生练习书写，让学生边写边发音记忆字形。教师个别辅导。6.在实物投影上展示学生作业书写好的、进步的，进行表扬鼓励，激发学生书写的积极性。四、小结这节课我们又认识了1个声母朋友，大家不仅掌握了它们的音形，而且书写得也非常好！特别值得表扬的是你们能运用以前学习字母的方法自己学习字母的音形，非常好！大班语言教案篇3活动目标：1.细致观察图片，能按自己的意愿进行排图，并运用连贯的语言有条理地讲述图片的情节。2.锻炼幼儿能在集体面前自然大方、有重点地讲述。3.教育幼儿遇事要有积极地态度，要肯动脑筋想办法。活动重点：观察画面，并能用完整的语言描述故事情节。活动难点：幼儿了解乌龟是怎样机智地躲过狗熊追捕的。活动准备：故事图片四张、小乌龟和大熊头饰、活动音乐活动过程：一、谜语导入，引起幼儿的兴趣师：今天杨老师请来了两位小客人，猜一猜它是谁?"四把桨，水里游，遇到祸事就缩头，寿命长，耐饥饿，背上硬壳可入药"，打一水中动物。二、打乱顺序，逐图观察讲述(一)出示图片一1.师：小朋友看一看，小乌龟在干什么?(学一学爬的动作)2.突然，谁来了?(大熊的样子怎么样呀?我们来学一学凶猛的的样子)(二)出示图四师：现在看看发生了什么事?大熊这是的表情是怎样的?(生气)(幼儿学一学生气是怎样的?)(三)出示图二、图三1.师:小朋友看一看这两幅图，小乌龟和大熊之间发生了什么事?(幼儿个别说)2.两只乌龟想了个什么办法没有被大熊抓住呢?(仔细看，乌龟们滚时身体怎么样?像个什么一样?)3.幼儿学一学乌龟想的办法(站起来两个一起边说边做)滚的动作。4.你觉得乌龟想的办法怎么样?为什么?三、欣赏课件，老师