大学生职业素质是大学生对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况。一般说来，大学生能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，它是人才选用的第一标准。职业素质是职场致胜、事业成功的第一法宝。素质包括先天素质和后天素质。先天素质是通过父母遗传因素而获得的素质。主要包括感觉器官、神经系统和身体其他方面的一些生理特点。后天素质是通过环境影响和教育而获得的。因此，可以说，素质是在人的先天生理基础上，受后天的教育训练和社会环境的影响，通过自身的认识和社会实践逐步养成的比较稳定的身心发展的基本品质。大学生作为一个特殊的群体，为适应当前的生活和以后的就业需要，所要培养的职业素质包括很多方面，具体分类如下：身体素质、心理素质、政治素质、思想素质、道德素质、科技文化素质、专业素质、社会交往和适应素质、学习和创新方面的素质等。但是不同的用人单位和岗位由于工作性质的不同，在以上各类职业素质的侧重点上要求也各不相同，但是在职业道德、学习能力、沟通能力、团队精神、创新能力等方面要求是高度统一的，是每一个大学生所必须提高的．一、职业道德职业道德，是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。职业道德既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。具体包括两方面的内容：一方面是从事某种职业的人在职业活动过程中处理各种关系、矛盾的行为准则：另一方面也是评价从事某种职业的人执业行为好坏的标准。职业道德包含的内容十分丰富，但是作为大学生职业素质中重要的一部分，应着重对以下内容的培养：1．爱岗敬业；2．诚实守信；3．办事公道；4．遵纪守法；5．奉献精神。二、学习能力学习能力是指人们顺利完成学习活动时所必需具备的个性心理特征。它是学习过程中各种具体能力的综合概述。学习能力的大小、强弱直接影响着学习的效率，也决定着学习目标的完成，同时影响着一个人的各种潜能的发挥。我国的教育长期以来被“应试教育”紧紧束缚着，重知识、轻能力，尤其忽视学生学习能力的培养，以致学生的学习能力低下，其主要表现是：概括能力普遍不高；对教师依赖性较强等。影响学习能力培养的因素很多，但针对目前高校大学生的实际情况，做到如下几点尤为关键。1．加强学习主动性：2．制定好自己的学习计划；3．注重基础知识学习；4．用实践验证学习的成效。三、沟通能力大学生如何在市场法则面前将自己最优秀的品质、最突出的才能表现出来，除了过硬的专业技术知识外，更重要的是要有较强的沟通能力。提高沟通能力，无非是两方面的提高：一是提高理解别人的能力，要能够分清别人要传达给你的信息是什么，对你有什么样的要求；二是增加别人理解自己的可能性，要学会让别人更容易了解自己要传达的信息，使信息的传达更为简单明确。四、团队精神所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的前提是奉献精神：基础是张扬个性：核心是协同合作，优势互补；动力是共同目标；实质是共同的价值观。大学生培养团队精神可以从以下几个方面入手：1．参加校园活动及社会实践，增强团队意识和合作能力。2．提高表达与沟通能力，培养主动做事和敬业的品格。3．培养宽容的品质和全局意识：4．在团队工作中学会信任和服从。5．要有牺牲奉献精神。五、创新能力创新能力指人在顺利完成以原有知识经验为基础的创建新事物活动中表现出来的潜在心理品质。创新的能力有一部分是来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神；创新能力在一定的知识积累的基础上可以训练出来、启发出来，甚至可以“逼出来”；创新关键的条件是要解放自己。提高创新能力的训练可以从以下方面进行：1．努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础：2．积极参加社会实践：3．提高观察能力和创造性思维：4．要勇于质疑，敢于向传统挑战，向权威挑战，树立“敢为人先”的精神：5．要敢于独立解决问题。