主题三繁荣与开放的社会、经济重心的南移和江南地区的开发时空观念 主题总述这段历史可以分为隋唐时期和辽宋夏金元时期。隋唐时期(581—907年),这一时期繁荣、开放、文化多元,是古代中华文明的鼎盛时期。政治上,国家统一,社会安定,政治清明,科举制和三省六部制等中央集权制度更加完善。经济上,封建经济繁荣发展,农业、手工业和商业繁荣,南北经济趋向平衡。民族关系上,实行开明的民族政策,加强了与周边少数民族的联系,是统一多民族国家重要发展时期。对外关系上,实行开放的对外政策,对外交通发达,中外经济文化交流频繁。科技文化上,文化多元,兼收并蓄,在世界上影响力极大。辽宋夏金元时期(960—1368年),民族政权并立,民族关系发展,经济重心南移和社会变化。政治上,中原汉族政权与少数民族政权从并立到最后完成统一,专制主义中央集权进一步强化。经济上,封建经济继续发展,商品经济超过了前代,城市繁荣,市民阶层兴起,市民生活丰富;经济重心完成南移。民族关系上,各民族政权之间有战有和,和是民族关系发展的主流,民族关系进一步发展。对外关系上,宋元时期中外交通有了很大发展,尤其是海上交通,海外贸易发达。科技文化上,科技、思想、文化都在世界上处于领先地位,封建文化高度发达。渗透核心素养通过唐朝疆域图、五代十国形势图、北宋形势图、南宋与金对峙图、元朝疆域图等政权更迭图,明确这一历史阶段发展的时序性和空间性,即时空观念;通过唐朝遗留的历史文物、遗迹、图片等史料,反映唐朝政治、经济、民族关系、对外交流等的兴盛局面,进而对相应的历史人物、历史现象、历史事件等进行合理准确的解释,突出史料实证和历史解释学科素养;通过宋辽夏金的并立及元朝的统一,认识到我国自古就是一个统一的多民族国家,各民族都为中国历史发展做出了重要贡献,认识到今天民族团结的重要性;岳飞抗金、文天祥抗元,显示了他们的民族气节和崇高的爱国主义精神,引导学生树立正确的价值观和人生观,体现家国情怀这一核心素养;通过对历史人物的评价考查唯物史观。隋的统一考点2贞观之治、开元盛世(了解)盛唐气象、对外交流(识记、理解)「3年2考」盛唐气象考点3北宋重文轻武(识记、理解)宋辽夏金的并立与更替(识记、理解)「3年1考」北宋的政治辽、西夏与北宋的并立考点4经济重心的南移(理解)商业贸易的繁荣(识记、理解)「3年1考」考点5成吉思汗的崛起、元朝的统一(识记、理解)「3年1考」元朝行政制度(确立君主专制的中央集权制)对比归纳1.比较秦朝和隋朝的共同点(1)都结束了长期以来的分裂局面,实现了国家的统一。(2)都开创了新的政治制度并被后世沿用,如秦朝郡县制,隋朝科举制。(3)都修建了大规模的工程,如秦朝修建了长城,隋朝修建了大运河,等。(4)都是短命王朝,且都因暴政被农民起义推翻。(5)都承前启后,为后世的长期繁荣奠定了基础。2.归纳唐朝兴盛的原因国家统一,社会安定;统治者改革吏治、发展生产、重用人才;开放的对外政策;民族关系的融洽;科技文化的发达;隋朝的繁荣为唐朝兴盛奠定了基础;等。3.如何正确认识宋元时期的民族关系宋元时期,各民族政权之间有战有和,但和是这一时期民族关系的主流。①各民族之间的战争有正义和非正义之分,但不能用侵略和反侵略表述。凡是反抗民族压迫的战争都是正义的战争,凡是意在掠夺别的民族土地、财产和人口,进行民族压迫的战争都是非正义的战争。②宋时期有三次议和,即宋辽的澶渊之盟、宋夏议和、宋金议和。这三次议和对两宋来说是屈辱的,给北宋人民带来了沉重的负担。但却结束了战争,使边境长期处于和平状态,有利于经济文化交流,有利于民族融合。③元朝结束了自五代十国以来长期分裂的局面,重新实现了国家统一;创立了行省制度,加强了中央集权;民族融合出现了新高峰,形成新的民族回族;还加强了对西藏、台湾等地区的管辖,在中国历史上有重要地位。4.宋都开封与唐都长安的比较①唐都长安城中,市和坊分开,市有固定位置,经营时间有严格的限制;宋都开封出现了早市和夜市,市和坊的界限被打破,街道和宅巷之内到处都可以开设店铺,打破了前代对商业活动时间和空间的限制。②宋都市出现了市民娱乐场所瓦肆、勾栏等。5.归纳历代中央管辖边疆少数民族的几种方式①对少数民族首领进行册封:唐朝时册封渤海国首领为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗等;清朝册封达赖和班禅。②设置机构加强管理:西汉设西域都护,唐设北庭都护府和安西都护府,清设伊犁将军等,对新疆地区加强管理;清朝设驻藏大臣,加强对西藏的管辖。③和亲政策:西汉与匈奴和亲,唐文成公主嫁给松赞干布,等。④军事镇压:清朝先后平定噶尔丹叛乱和大小和卓叛乱等,稳定了西北地区局势。1.唐朝和宋朝时经济进一步发展,经济繁荣。观察下面图片,结合所学