小班教案小班教案（优秀6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案篇1小班科学活动：动物的花花衣活动目标：1、了解几种动物的皮毛花纹，学习匹配。2、有喜欢、关心小动物的情感，体验和同伴一起游戏的快乐。活动准备：PPT，动物花纹卡片，音乐，动物大厦活动过程：一、看看说说今天天气真好，小动物们都到草地上来啦!看，来了哪些动物朋友?他们身上的花纹是什么样子的?教师播放PPT，逐一出现动物：斑点狗、奶牛、斑马、老虎和豹子。第一个来的是谁?(斑点狗)斑点狗今天穿了一件怎样的花花衣?接下来还有谁呢?(奶牛)谁来说说奶牛的花花衣?还有谁会来呢?(斑马)斑马的花花衣是怎样的呢?最后还有两位动物朋友他们说要一起来，看看是谁?(老虎和豹子)老虎的花花衣又是什么样子的?和老虎一起来的朋友你们认识吗?他有一个好听的名字叫豹子，豹子它跑得可快了!豹子的花花衣也是一点一点的和谁有点像?小结：原来每个动物的花花衣都很特别呢。斑马的花花衣有一条一条的花纹。斑点狗和豹子的花花衣是一点一点的。奶牛和老虎的是一块一块的。二、找找猜猜动物朋友们可调皮了，他们说要和我们玩捉迷藏的游戏。老虎、豹子、斑马、奶牛和斑点狗一下子都躲到大森林小班教案认识小动物斑马科学里去了，要请小朋友把这些动物都找出来。还要告诉大家：在***找到***，或***躲在***。小结：小朋友们真聪明，通过颜色和花纹把它们给找出来了。斑马穿着条纹的花花衣，一条一条真美丽;斑点狗和豹子穿着点点的.花花衣，一点一点真有趣;奶牛和老虎穿着一块块的花花衣，一块一块真可爱。三、游戏“找朋友”老师给小朋友每人准备了一件花花衣，请你们穿上小动物的花花衣，我们一起来做个“找朋友”的游戏，你找的朋友身上衣服的颜色和花纹要和你一样。幼儿听音乐做“找朋友”的游戏，寻找和自己颜色和花纹相同的同伴拉拉手，抱一抱。老师检查，重复再做一次。四、送小动物回家小动物们玩得真开心，回家的时候到了，可是他们的家离这里很远很远，谁愿意帮助他们送他们回家呢?瞧，这就是他们的家“动物大厦”。(出示动物大厦)一共有几层?每一层上都有一个标志，他告诉我们一个小秘密，可能会是什么呢?小结：原来这个标志告诉我们，衣服上的花纹一样的小动物就住在一起，第一层住的都是条纹衣服的小动物。第二层住着穿点点衣服的动物?第三层住着穿一块块花花衣的动物。那我们就送小动物们回家吧!幼儿送小动物回家。你送谁回家了?他为什么住在这里?小结：小动物们险遭都回家了，是小朋友们帮助了他们，他们要对你们说“小二班的小朋友，你们的本领真大，谢谢你们”。帮助别人真是件快乐的事情，如果以后别的朋友遇到了困难你愿意帮助他吗?小班教案篇2设计思路：根据小班幼儿的年龄特点，为《螃蟹》编配上了欢快的音乐，利用音乐游戏，让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律，培养幼儿参与音乐游戏的兴趣，体验音乐游戏的快乐。活动目标：1.感受二拍子的'音乐旋律，乐于用手按音乐节奏表现音乐。2.喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：1.螃蟹手偶一个，自创音乐老师弹唱。2.活动前听过故事《螃蟹与乌龟赛跑》。3.场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。活动过程：一.复习故事，引导幼儿感知螃蟹横走的方向。“为什么每次比赛，螃蟹都输了？”引导幼儿用身体动作表达横走.老师弹唱音乐一遍，引导幼儿感受音乐的节奏。老师再弹唱“爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不见了。”引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达。二.出示螃蟹手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿感知手形动作。“刚刚小朋友都表现得很不错，那用手表示螃蟹怎么做呢？”出示手偶螃蟹，引导幼儿观察老师在音乐下的动作，配班老师弹奏音乐两遍，幼儿跟随老师做动作。三.感受二拍子音乐旋律，乐于用手表现音乐。“螃蟹说我的音乐是二拍子旋律，谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏，呆会我就和谁来比赛。”四.老师再次操作手偶螃蟹，引导幼儿再次感受音乐节奏。五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏。选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进行比赛。六.全体幼儿在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍。附自创歌曲：|12|34|56|5-|一只螃蟹八条腿，|65|46|53|2-|脑袋尖尖在喝水，|12|12|34|5-|爬呀爬呀爬呀爬，|65|43|23|1-||(第一段）爬呀爬呀不见了。|65|43|2-|3-|10||爬呀爬呀不见了。（第二段）或者|1234|565|一只螃蟹八条腿，|6546|532|脑袋尖尖在喝水，|1212|345|爬呀爬呀爬呀爬，|6543|231||23|1-||爬呀爬呀不见了不见了动作方法：一只螃蟹八条腿，（一字一拍，四指曲张四次）脑袋