《10的认识》教案《10的认识》教案15篇[热门]作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的《10的认识》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《10的认识》教案1活动目标：1.认识10以内相邻数。2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。3.发展目测力、判断力。4.引发幼儿学习的兴趣。活动材料：1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡2.数字卡1-10，每人一份活动过程：1、认识6的相邻数教师：教师将三种动物卡片散贴在黑板上，提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？教师：谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队教师：每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。教师：动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？教师：为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？教师：6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？2、感知相邻数之间的关系教师：教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡教师：教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。教师：1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？教师：数字9有朋友吗？它的朋友是谁？3、游戏：找朋友教师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。教师：该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。有效提问：1.每种动物卡片的数目可以用数字几表示？2.6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？3.6的前面是几？6的后面是几？4.数字9有朋友吗？它的朋友是谁？有效词汇：相邻数，报数，关系活动延伸：活动建议：提供"填空卡"，让小朋友巩固对相邻数的认识。区角活动：在区角中引导幼儿观察自己的毛巾、茶杯的号数，找找它们的'相邻数朋友。家园共育：请孩子观察自己及邻居家的门牌号码，散步时观察一条街中的每一个门牌号码，帮助孩子积累与相邻数相关的经验，巩固对相邻数的认识。反思：在活动中，如果出现教师始料未及的情况时，应采取认真地正面应对的方式和态度。孩子对于自己的想法总有独特的见解，教师给予他们表达的空间，让孩子在轻松的气氛中获取知识、经验，在活动来满足他们的好奇心和求知欲。在这方面我以后还得多注意。在数学教学中教师应注意语言的严谨性和规范性，在组织教学活动的过程中，教师的倾听和应变能力也显得尤为重要。让幼儿真正意义上做到“玩中学，学中乐”，从而达到教学效果。这节课让我收获颇多，给我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤于动脑思考选择好的教学方法。小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。《10的认识》教案2目的要求1、感知10以内的数,初步认识数字10。2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片圆点进行匹配。3、大胆参与数学操作及交流活动。准备每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡（有数量不等的小动物）、大色子一个活动过程：1、复习9以内的数量：（1）导入：春天来了，我们一起去郊游吧！（幼儿随郊游音乐进场）（2）游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么？有几只？那要去找数字几呢？9只刺猬找9号座位，这就是对号入座）请你看看你的卡片上有几只动物应该找几号座位？（3）分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。师：请你用'几只动物找几号座位'这样的句式来说一说；请你们相互检查一下是否都找对了。评析：以郊游的形式引起兴趣，活动中对号入座也贴近孩子的生活经验，同时也复习9以内数物的匹配。2、学习活动，认识数字10（1）复习9以内的数量师：我们一起欣赏美丽的公园吧!草地上有什么?（柳树）有几棵?河里有几只鸭子？有几棵桃树？飞来了几只蝴蝶？分别可以用数字几来表示?谁的卡片上也有和它一样多的小动物请上来。（2）认识数字10并理解10的实际意义。师：看天上飞来了几只燕子？（9只）这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀？你是怎么知道的？（让幼儿目测数群）10只燕子可以用数字几来表示呢？10长得象什么？（出示数字10）它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面）；数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10？（3）游戏:掷色子,通过数数、认认、巩固10以内的数量。游戏玩法：先由教师掷色子,看最上面的一幅图,如果掷到的'是图片,请每个幼儿找到相应的数字;如