第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页第PAGE\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页2022初三作文初三作文6篇在日常学习、工作或生活中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是我帮大家整理的初三作文6篇，希望对大家有所帮助。初三作文篇1刚才忍不住又拿韩寒的书出来看。突然在《零下一度》后面发觉一篇后记，却不是出自韩寒的笔。题目就令我有点不满足，《韩寒三思》。在此就不透露作者姓名了。写得很有权威的感觉，但韩寒也真是凄惨，因为一个人的书，后记却是另一个人在骂他，简直是世界奇观。不知韩寒本人对此“后记”作何感想。也许的文义，就是关于韩寒的中学辍学事务，表示自己过来人的“间接指责”。“间接指责”是我很不喜爱的方式，倒不是因为我喜爱韩寒的书。要骂，就干脆一点，把什么“应试教化有好处，韩寒被大人们冲昏了头脑搅在里面，我怜悯韩寒的遭受……”，看似在说韩寒很可怜，做了“叛逆”一词的先例，而事实上，就是说韩寒不该辍学，应当接受应试教化，做个文理平衡的好孩子。此文最终的话更是有点让人稀里糊涂：“韩寒三思，和韩寒状况类似的同学三思，以韩寒为榜样的同学更要三思”。三思之后，我还是不觉得此人的话有什么对。曾经听说韩寒辍学的时候，我也考虑过中学辍学是否正确。后来才明白，应当考虑的不是“辍学”这个问题对不对，而是早定目标早行动对不对。韩寒的辍学是引起肯定轰动的，一时间社会上都在说该不该辍学，是不是太叛逆了，还是玩特性。我一时间也很搞不懂，早点做自己想做的事有什么问题。我不知道，多关在学校几年里学一点所谓“为踏上社会打基础”的“综合学问”，和干脆让他们实践社会哪一个对呢？多考几年“恨死了”的试不就是打算着拿到文凭之后的逐日忘却么。学校里一再强调的重点公式，即使得了默写第一名，在几年之后还记得起几条。这就是应试教化吗？那么早一点去做自己想做的事，完成自己的目标，就叫做“叛逆”了吗？我不明白。我还没有上中学，没有什么权利去谈论高校的问题，只是用肤浅的意识，去看待这个或许可以简洁化的问题。有些事，实在让我觉得无何值得“三思”，却成了“重大社会问题”，似乎定期的指标，就是要出两三个社会问题似的。文凭不等于学问，也不等于素养，更不用说会等于“社会发展”等等等等。但文凭，在应试教化中却比什么都重要。有文凭没素养的，也不少吧。我想，韩寒的辍学和“叛逆”，和“特性”没有什么关系，也并非一个问题。初三作文篇21、了解审题的内涵、意义和步骤，明白精确审题的重要性；2、字斟句酌，把握题意，明确限制和自由，学会精确审题的技巧。古人说：“一题到手，如射之有鹄。能者一箭中，不能者百箭不中。”审题如同射箭，审题正确了，就为写好作文奠定了基础。如审题错误，必定一错百错，全军覆没。审题就是反复咀嚼供应的文字，字斟句酌，弄清题目的词句的意义和它所包含的深刻含义，正确地把握题目供应的条件和对作文的限制，整体地理解题目对写作的要求和规定。究竟怎么才能审好题呢？1、审清标记，确定文章体裁。审题首先是确定文章体裁，一般每种体裁的文章都有它自身的“标记”，抓住了显现体裁“标记”的关键词，就可确定所给题目应写或适合写成什么体裁的文章。如以时间、地点、人物、场景、事务的其中一项或两项以上为题目的（如《发生在双休日的故事》），或题目的开头或末尾带有“记”、“忆”、“访”、“传”、“事”、“记事”、“故事”、“见闻”