2013谯城区中小学教师多媒体大赛教学设计人民版八年级思想品德下册第二单元《生命共舟》第三框课题:《合作宝典》授课教师：亳州市第九初级中学张华2013-7-27教学目标：知识目标：理解几种常见的合作宝典，并能运用在实际生活中。能力目标：培养与人合作的能力与习惯，并实践在日常生活中。情感、态度、价值观：树立良好的合作意识和正当的竞争意识，培养团队精神。HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学重点：做到为他人着想，发挥个人长处，尽自己责任，讲究合作原则，逐步形成良好的合作品质。教学难点：培养与人合作的能力与习惯并实践在常生活中。教学方法：情境创设法，案例教学法，讨论归纳法，自主合作探究法。教学准备1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集有关合作的方法、途径事例、练习题等。2、学生准备：搜集有关合作的方法、途径事例等。课时安排：1课时教学过程一、导入新课1、教师：前面两节课，我们学了《合作就在身边》、《合作与共赢》，它们让我们体验与感爱到的是生活中处处有合作，合作对于自已，于他人，对于社会有着十分重要的作用，现在我们所要探讨的是合作的一些具体方法，或者说怎样在日常生活中进行合作？今天，共同探究第三框内容——《合作宝典》（板书1）2、教师投影：教学目标（生齐读）二、研讨新课（一）为他人着杨1、知识链接—HYPERLINK"file:///J:\\张华—亳州九中\\张华—合作宝典2\\图片1.jpg"\t"_parent"图片HYPERLINK"file:///J:\\张华—亳州九中\\张华—合作宝典2\\图片1.jpg"\t"_parent"1.jpg在乒乓球的双打比赛中，有主动发球权的一方，发球人发球时，总会在台面下用手指，向自己的队友做出发何种球的手势，而且这种手势是自己队友所熟悉的手势。思考问题：发球者向队友做手势的目的是什么？2、探究活动：P43“小活动”《看谁吃得快》。（1）阅读材料。（2）思考问题：怎样才能吃到苹果？活动的启发？（3）结合“知识链接”和“探究活动”，谈谈在合作中我们应该怎样做？讨论归纳：在合作中要“为他人着想”。（板书2）（二）充分发挥每个人的长处1、篮球小知识—HYPERLINK"file:///J:\\张华—亳州九中\\张华—合作宝典2\\图片2.jpg"\t"_parent"图片2.jpg篮球比赛场上，每个场上的队员都有自己的位置和分工。有后位（组织、进攻）、有前锋、有中锋等位置。思考问题：场上队员位置和分工的不同是根据什么确定的呢？师生归纳：每个球员的特长。2、P43“实践营地”（1）阅读材料。（2）思考问题：怎样才能顺利完成任务？讨论归纳：“充分发挥每个人的长处”（板书3）（三）尽自己的责任1、知识拓展（投影）在篮球比赛中除了充分发挥每个人的长处之外，要想赢得比赛，个人还应该怎么做？2、阅读：P44《常彬彬的苦恼》。请你支招:帮助他走出困境。师生归纳：“尽自己的责任”。（板书4）（四）合作有原则1、阅读：P45《黄金搭档》。（1）思考问题：这种“合作”正当吗？为什么？（2）列举：自己身边不正当的合作实例。（3）谈启示：你从以上的实例中有何启示。（4）师生归纳：合作要有“原则”（必须符合法律规范和道德要求（板书4）2、师生小结：刚才，我们主要探究了在合作中的哪些有效方法：（1）为他人着想（2）发挥每个人的长处（3）尽自己的责任（4）合作有原则（符合法律规范和道德要求）3、师生探究：我们的生活离不开合作。在各种各样的合作中，同学们一定还有很多与人合作的妙法，请说出来与大家共享吧！生小组合作交流归纳总结：互相信任、彼此帮助；有共同目标不懈追求；合作中彼此负责；有团队至上的精神；拥有宽广的胸怀……（板书5）三、课堂小结：生小结主要收获，教师补充。四、知识巩固：1、我们每天都在与人打交道，然而我们是否懂得如何才能很好与人合作呢？一起来翻一番合作宝典吧，下列能在宝典中翻到的是（）①对同学不友善②为他人着想③发挥每个人的长处④合作需要在群体中进行A①②③④B②③④C①③④D①②④2、竞争需要合作，合作可以提高竞争力。下列俗语中，不利于提高合作意识的是（）①贱进冤家②千人同心，则得万人心；万人异心，则无一人之用③各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜④众人拾柴火焰高A①②B②③C①③D③④3、一个瞎子和一个跛子被大火围在室内，眼看只胡坐以待毙，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聪明地组合成一个完整的“身体”，瞎子背起跛子，跛子指路，他们终于从大火中逃生。阅读上述材料，回答问题（1）瞎子和跛子能死里逃生的原因是什么？（2）这