PAGEPAGE5小班新版艺术活动我爱我的小动物（歌唱）教案反思这是小班新版艺术活动我爱我的小动物（歌唱）教案反思，是优秀的小班艺术教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、能用轻快的声音清晰地演唱，尝试结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。活动准备：经验准备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。物质准备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。活动过程：1、教师出示小狗的头饰，提问：小狗的叫声是怎么样的？引导幼儿用汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪2、游戏：我猜你说，我说你猜。（1）玩法：教师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。（2）教师尽量引导幼儿用XXX,|XXX,|XXXX|X-的节奏说。3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。教师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。4、幼儿分组演唱。幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。活动延伸：1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。三、户外活动：1、体育游戏:信号灯见领域活动指导P12。2、分组活动：（见周计划表）活动反思：一次小班音乐活动《我爱我的小动物》中，我以游戏的形式贯穿始终，通过出示小动物头饰，加深幼儿对歌词的理解和联想，并且乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声。由于歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一。与此同时，也通过各种形式训练幼儿times;times;times;|times;times;times;|times;times;times;times;|times;—||节奏，培养幼儿对乐器演奏方法的#39;探索兴趣。于是，我将本活动分成两课时：在第一课时活动开始前，以问的形式来让幼儿猜想：宝贝们，今天老师告诉你们一个好消息，有几个小动物要来我们班做客，想不想知道它们是谁呀?让我们欢迎它们进来，好不好？（带有动物头饰的幼儿排队进来）宝贝们，你们看是什么动物来了？宝贝儿，你们知道这些小动物来干嘛吗？引起幼儿对小动物的兴趣。奥！原来这些小动物是来唱歌比赛的。他们想让老师跟小朋友当评委。现在让他们开始唱歌吧，小朋友听听谁唱的最好，我们就让谁当冠军，好不好？紧接着让幼儿当评委可以集中幼儿的精力，认真听。而教师则让带小狗头饰的幼儿唱（汪汪汪），依次类推（叽叽叽；咩咩咩；嘎嘎嘎）。然后教师继续问：宝贝们，小狗的声音太大了，小鸡的声音又太小了，小鸭的声音太响了，而且还不太快，小羊的声音不大不小，不快不慢，最好听了，所以今天唱歌的冠军是小羊对不对？（这里是要让幼儿知道小动物的叫声，知道哪个动物叫的最好听，要学习小声说话，不能大吵大闹。）最后，教师带领幼儿学唱歌曲《我爱我的小动物》，训练幼儿times;times;times;|times;times;times;|times;times;times;times;|times;—||节奏。由于本班有部分孩子喜欢边玩边哼小调；有的孩子一听到节奏明快、活泼的音乐就手舞足蹈、摇头晃脑起来，脸上的表情就丰富起来，我知道孩子们是喜欢音乐的，对音乐是好奇的，尤其是乐器演奏。因此，我又进行了第二课时玩乐器，让幼儿根据乐器音质的不同对不同动物的声音进行匹配，接着引导幼儿学会边听着音乐边用打击乐器来伴奏，虽然节奏有些凌乱，但他们玩得很开心，只是缺乏合作与互动而已。通过这次活动的开展后，我反思：我们是不是可以在班级中为幼儿设立一个音乐区角，让他们与音乐做朋友。同样的，我们在区角活动时，可以播放轻柔悦耳的名曲，童谣，投放与歌曲相关的图片贴在墙角上做背景，并制作一些表演时需要的道具和打击乐器（彩带、头饰、花环、手铃、响板、圆舞板等）来满足孩子的需要，以此来加深幼儿对打击乐器的了解和兴趣，培养他们的合作意识。相关知识《小班艺术美工金灿灿的油菜花教案反思》：小班艺术美工金灿灿的油菜花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用手指点画油菜花，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的油菜花，让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看金灿灿的油菜花教案吧。《小班艺术春雨沙沙教案反思》：小班艺术春雨沙沙教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系，欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看春雨沙沙教案