教师1对1高效辅导——广州榜样教育岭南新世界分校天河汇景新城分校汇景南路汇苑街8号62802153岭南新世界分校C区商业街C45号62195114白云黄边北分校云山诗意新增219号28919855白云均禾分校富力城商业中心34号13318753066学生姓名备课时间4月3日年级科目英语教师姓名课时15\16课时授课时间4月7日课题小学六年级时态专项复习1教学目标熟练掌握小学英语一般将来时，一般过去时的句型结构，用途，强化训练解题技巧。重点难点考点教学基本内容、知识大纲一般将来时一般过去时作业布置教师反馈知识掌握（30%）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩总得分满分100教师签名能力培养（40%）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩分思想态度（30%）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩本次课总体评价学生自评本次课收获和自我感受（对应分值上打ⅴ）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩学生签名家长意见家长签名榜样教育个性化教案教学步骤与详细内容附后教学主管审核：日期：月日教学过程：时态专项复习1：一般过去时和一般将来时一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。2．Be动词在一般过去时中的变化：⑴am和is在一般过去时中变为was。（wasnot=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。（werenot=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。3．句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t+动词原形，如：Jimdidn’tgohomeyesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：DidJimgohomeyesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：WhatdidJimdoyesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Whowenttohomeyesterday?动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked2．结尾是e加d，如：taste-tasted3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5．不规则动词过去式：(熟背)am/is__________are_________begin__________bite________come__________do_________feel__________get__________go____________have(has)___________make__________say___________see_________过去时练习写出下列动词的过去式plant________play_______does_________dance________worry________ask________taste_________Be动词的过去时练习一、用be动词的适当形式填空1.I_______atschooljustnow.2.He________atthecamplastweek.3.We________studentstwoyearsago.4.They________onthefarmamomentago.5.YangLing________elevenyearsoldlastyear.6.There________anappleontheplateyesterday.7.There________somemilkinthefridgeonSunday.8.Themobilephone_______onthesofayesterdayevening.二、句型转换1.Itwasexciting.否定句：________________________________________________一般疑问句：____________________________________________肯、否定回答：__________________________________________2.Allthestudentswereveryexcited.否定句：________________________________________________一般疑问句：__