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幼儿园园长的工作随笔作为园长,应该明确的知道,园本教研是提升教师专业素养、提升幼儿园保教质量的重要途径。下面是关于幼儿园园长的工作随笔,欢迎阅读。幼儿园园长的工作随笔1新学期开学,潭山中心幼儿园又迎来了一批新的小伙伴们—那就是来自小班的小朋友们。记得刚开学那会儿,最热闹的就是小班了。每天都能听见“哇哇”的哭声,一个个拖着老师的手,嘴里含含糊糊的说着“老师,你带我去找妈妈好不好?”每个小班老师的工作状态就是:手上牵着,眼睛看着,怀里抱着。哄好了这个,那个小家伙又心酸了,好不容易都安静下来了,到了午饭时间,小家伙们全体大哭了,都想家了,老师们又开始井井有条地安排吃饭。而且刚入园的孩子都不愿意自己喂饭,于是老师就像长了三头六臂似的,坐在一组小朋友那里,挨个喂饭哄好孩子们吃饭后,两位老师像牵俩串小蚂蚁似的,带着小朋友散步去了。孩子们对这个陌生的环境充满了好奇,虽然有些嘴巴还是念念叨叨找妈妈,可是小眼睛咕噜咕噜到处看,时不时看见二楼的老师,还大声吆喝“老师,你快下来带我去找妈妈吧!我妈妈去了超市给我买火腿肠”样子很是可爱!有些小朋友的适应能力真的不错,一会就能被老师逗得哈哈大笑。中午也有几个不愿午休的小朋友,化身成了老师的“贴身警卫”,生活老师搞卫生都寸步不离!即使小朋友都午休了,老师还是要守着她们,这个抱起来拉拉尿,那个睡梦中叫妈妈。午休起来后,老师们又要为小朋友穿衣穿鞋梳头发了。可能这些事又让宝贝们想起自己的妈妈了,于是又三三两两开始起来了!不一会儿,热气腾腾的午点就端在了桌子上,小朋友很奇怪:咦!怎么还有这些吃?不管会不会喂的,看见其他宝贝们拿起勺子在吃,自己也就拳握勺子开吃了。于是,小宝贝在园里学会了自己喂东西吃!有些小朋友姿势不对,老师挨个教,慢慢的,都有模有样的了。宝贝们刚上学,家长都担心他们会一直哭闹不适应,所以早早地就来接宝贝回家了。这下热闹了,有些小朋友看见自己家长还没来,围着老师说“怎么我妈妈还没有来”慢慢一个个小宝贝都接回家了,老师也在宝贝们的哭声中结束了一天的工作。第二天,新来的余老师说“回家七点半就睡了,做了一晚上梦,全是小朋友在哭”……这真是日有所思夜有所梦咦!接下来的几天,宝贝们似乎像约好了的似的,慢慢的一个个不哭了,脸上也有了甜甜的笑容,甚至有些宝宝上学时一边小声哭,一边还走在家长前面自己敲门进教室了。有几个爷爷奶奶放心不下自己的小宝贝,过一会又来看下,这下可把老师折腾的——小朋友们看见有爷爷奶奶进来了,立刻想到了自己的,于是,好不容易“和谐”的氛围又被打破了。记得以前有个孩子刚入园,奶奶坐门口树下整整哭了两天。其实,孩子刚入园的不适应也是她成长的一种历练,家长只有不断地鼓励和勇敢地放手才能让孩子适应环境,孩子的适应能力并没有你们想象的那么糟糕哦!这也是家长与孩子都要经历的第一个断奶期。由此孩子将在你的鼓励中跨出家庭,走向集体,走向社会。这就是幼儿早教里的一种教育——分离教育!现在看看小班的小朋友们,每天都高高兴兴在学校做游戏,学习各种本领,大部分小朋友都能做到自己走进教室,看见老师时还会弱弱的道一声:老师早上好!看着一张张小脸绽放微笑,老师打心眼里感到欣慰。终于,孩子们都适应幼儿园生活了,可是,宝爸宝妈们,你们适应分离教育了吗?幼儿园园长的工作随笔2幼儿园是启蒙教育,是孩子的社会性、人格品质、认知发展、行为习惯、情感态度、性格雏形等基本形成的重要时期,学前教育将直接影响孩子今后的一生。因此,就我们施教区的孩子和家长情况来看,让孩子从小在我们幼儿园就接受良好的幼儿园启蒙教育,接受早期开发、早期教育,为顺利进入小学和今后他们的学习打下扎实的基础,是我园幼教工作者义不容辞的责任。而园长工作更是幼儿园工作中关键的一环,在几年的管理上,我逐渐体会到管理工作的重要性,下面是我的.一些管理心得体会:1.不断加强学习,努力提高自己管理幼儿园的能力。当今,学前教育在飞速发展,学前教育的社会影响力不断增强,教师的素质在不断地提高,家庭和社会都对学前教育给予了充分的肯定和关注,同时也对我们提出了更高的要求,因此幼儿园管理面临着许多新的挑战。作为一个领导,首先了解什么是领导?而领导就是服务,就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性:一方面,园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师,教师有其自身的特点:自尊、自信、责任心强,不屈从于权威;另一方面,幼儿园虽小,五脏俱全,牵涉上(上级)下(群众)、前(过去)后(未来)、左邻右舍(社会、家庭各方面)、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同,而一园之长,实际上不过是个“大家长”。由此可见,园长必须树立服务意识,深入实际,掌握实情,脚踏实地,多做实事,努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境,在生活上给予关心照顾,时刻把每位职工的冷暖放在心上,尽