某小学度秋季教研工作计划(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载某小学2021年度秋季教研工作计划文章来源教师范文吧课件xx小学xxxx年度秋季教研工作计划一、指导思想今年是教育事业“十三·五”规划开局年，zzz主席把“更好的教育”列为人民期盼的教育，xx市委书记李建辉同志在教育工作调研座谈会上提出：“xx教育怎么由裂变到聚变”，教师进修学校以“更好的教研”为目标开展教研工作。今年，是我校开办的第四年，教导处的教学教研工作将依据《福建省小学常规的管理意见（试行）》文件精神，紧紧围绕学校的办学理念“做最好的自己”，努力践行“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的团队建设理念，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题研究为抓手，引导和搭建教师专业发展平台，提升教师“核心素养”，促进教学良性发展。二、工作目标1.按时高质量地完成学校规定的各种常规工作，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。2.构建“自主—合作—探究”的教学模式，在“实践——反思——再实践——再反思”的教学实践中，提高教学研讨的实效性。3.切实执行听课活动，并进行议课、备课等讨论，以此来推进教师课堂教学的实效性。4.切实加强本学科教学研究，提高教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。三、措施预想（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1.备课：集体探讨，提高实效加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。教师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上教师根据教学实际修改，课后必须要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。教案建议采用电脑输入，提倡备多板块、移动式、个性化的教案。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。2.上课：求真、求活、求新鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于20节。3.反思：勤思、善学、互促本学期，我们将继续加强教师随笔、反思的记录，并跟进网络平台，做到资源共享。教师要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。在上好课后，要求及时上传教案及反思，继续实行每月“教学日记”制度。本学期撰写的简报编辑工作安排如下：第一期：陈小玲、宋美华、林秀虹、邱丽苹第二期：林婷婷、黄秋兰、傅江红、庄铭鸿第三期：洪珊珊、林育婷、庄雅真、杨晓红第四期：林思红、林雅琳、颜雅聪、王凤娜（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。组长组织好每一次的小组教研活动。结合本学期的教研专题，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析、视频学习、上课、评课为主，定时、定人、定内容，从而达到教研活动的有效性。1.学期初确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2.继续沿用校本教研“321”模式，加强专题的理论学习及提炼，加强课例的验证，加强策略研究的有效性。3.期初，在问题征集后，各个教研组应根据研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进行汇总，上传到学习网站及教研组博客上供教师学习、跟帖；在月话题研究中，应根据查找的理论知识进行集中学习、讨论、交流，形成公开课教学的策略，再进行公开课教学，若发现所提炼（运用）的策略不符合课堂教学，应进行二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证。（三）扎实推进教研工作，及时学习和共享（1）完善教研组博客（2）跟进网络平台，做好资料上传工作老师们要将每周的教研信息报道、每月教学简报上传至校园网上的“教育科研”→“学科教研组”。另外，希望教师在阅读教学设计时能及时地在博客上从优、缺点及教学技巧等方面把自己思考进行跟帖，以此激活教师备课和听课的质量。学期小话题、每周教研信息报道、教学简案需上传博客并及时跟帖。（3）盘活资源，做好共享通过课堂教学的录制，形成课件资源库，以便教师在校本教研中更好地和学习和研究，从而提高教师课堂教学的实效性，促进教师的专业快速成长。（4）准备两坛，经验分享本学期，颜雅聪、王凤娜老师分担承担了学校的成长、书香讲坛，组内将对其进行讨论，丰富内容，树立“教育教学典型”，推进教师团队良性发展。（5）共读本书，读书沙龙本学期本教研组共读专业书《于永正。怎样教语文》，并在教研时间定期开展读书沙龙活动，交流分享各自的学习心得，并记录成册。（6）跨组学习，监督学习本学期配合教导处工作安排，将定期安排