小班教案小班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1活动目的：1、让幼儿了解自己嘴巴的用处。2、教育幼儿懂得爱护自己的嘴巴。活动准备：1、气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和哨子等，饼干。活动过程：一、猜声音，引出主题。1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。《摇篮曲》师：你们听到了什么？张老师用什么唱的呢？你们的小嘴巴会唱歌吗？我们一起来唱一首（蚂蚁搬豆）给客人们听吧。你们唱的真好听。二、幼儿讨论嘴巴的用处。1.嘴巴能说话，喝水，吃东西。师：老师提问题你们是用什么回答的？幼：嘴巴。师：小嘴巴除了能唱歌，还能说话，我们的嘴巴真能干，请你用嘴巴说句话吧。幼儿自由说话。师：有的小朋友说的话好听，有的不好听。我们要怎么说呢？现在请你对你的小伙伴说句好听的'话。引导幼儿用好听的声音说话：比如你今天穿的衣服真漂亮。教师小结：以后我们在回答别人的问题，和别人说话，都要用好听的声音说，好吗？师：我们的小嘴巴能唱歌，说话，渴了能做什么呢，饿了还能怎么样？幼：喝水，吃东西。师：对，渴了嘴巴还能喝水，饿的时候还能吃东西。2．嘴巴能做游戏。出示气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和哨子。师：老师还带很多小礼物，你觉得用嘴巴可以怎样玩呢？请几个小朋友试一试。师：你们喜欢这些礼物吗？它们好玩吗？你是怎样玩的？幼儿可以边示范边回答。教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能唱来又能说，又能吃来又能喝，嘴巴真能干。所以我们要爱护它。三：教育幼儿要爱护自己的小嘴巴。嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果小嘴巴受到伤害了，我们多难受啊。（1）、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。（2）、尖、锋利的东西，危险的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴扎破的。（3）、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。请幼儿吃饼干结束。小班教案篇2活动目标：1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、图片一幅、纸制小路5条（上面镂刻不同形状图形）2、内装有形状不同的几何图形多个的"魔术箱"一个活动过程：一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说："昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜…）你能不能帮我造一间新房子呢？"于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友你们看，这新房子漂亮吗？2、出示图片，提问：师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？师：房身呢？师：门又是什么形状呢？引导幼儿说出三角形、正方形和圆形二、复习图形师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师要带小朋友到小兔的新家，但是小朋友要回答老师的`问题后，我们一起去好吗？。1、出示"魔术箱"师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！2、提问（1）从魔术箱内变出图形师：123变变变！你们看老师变出的是什么图形呀？师：它是怎么样的呢？（2）依次变出正方形、三角形并进行提问（3）幼儿找图形。师：老师想要一些图形，你能从魔术箱里变出来吗？请小朋友试一试。三、游戏-铺路1、师：我们下面就去小白兔的新家去吧，不过小白兔说，他家门前的路坏了，有许多的泥坑，想让我们班小朋友帮他修一修路，你们愿意帮忙吗？出示纸路。师：小朋友看看，这些泥坑都是有形状的，那我们看看都是些什么图形。2、共同研究纸路形状。3、师：小朋友，如果想把三角形的泥坑填满，我们要用什么形状的图形填。圆形的坑呢？正方形的坑呢？（师边讲解边示范）4、幼儿动手"填泥坑"。（每桌发一条纸制小路幼儿操作）。5、展示幼儿的小路，共同评价。四、结束部分。师：小朋友们真能干，帮小兔修好了小路，我们一起到小白兔的新家去玩吧。幼儿排队听音乐在教室走一圈。小班教案篇3活动背景小班幼儿好游戏、爱模仿,一次户外活动中,他们看见大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小车游戏,于是也拿着纸棍和酸奶瓶做的“哑铃”玩起了推小车游戏,但动作不够平稳、协调。为了继续激发幼儿的创造性,培养平衡协调能力,我设计了《推小车》的活动。目标:1、练习持棍推瓶自然地往前走。2、发展幼儿的平衡协调能力,感受集体活动的快乐。准备:1、大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。3、录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。过程:一、准备活动教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。二、练习持棍推车1、教师示范持棍推瓶。师:小棍除了可