《告别不良生活习惯》教学设计云南省曲靖市沾益县新源学校詹凤娥教学目标：1、让学生知道生活中哪些现象是不良的生活习惯；2、让学生知道烟酒过度、玩游戏以及同学之间攀比的危害；3、培养学生学会自觉反思自己的行为；4、让学生知道良好的生活习惯能使自己终生受益。教学重点、难点：1、让学生知道烟酒过度、玩游戏以及同学之间攀比的危害。2、培养学生学会自觉反思自己的行为。课前准备：1、排练三句半和小品的表演。2、让学生调查人们对于吸烟和喝酒的看法。3、制作课件教学过程：一、引入：1、谈话引入：同学们，平时当你看到有人洗完手后，水龙头在滴水，图书馆里有人在高谈阔论，随手把垃圾扔在垃圾桶外、随地吐痰……这些事的时候，会有什么感想呢？2、随机出示课题:告别不良生活习惯二、辨析不良生活习惯可引起的后果导入：那么在我们的生活中有哪些不良的生活习惯呢？请同学们翻开课本26页，找一找。（一）三句半听听四（1）班的同学说说他们在生活中看到的现象，边听边想，他们身上有哪些不良习惯？1、学生表演三句半A：上台来把锣鼓敲，C：不良生活习惯真不少B：把看到的事来表一表D：请听好！A：先来看看张小桃，C：起床才来清书包，B：妈妈不催不起床，D：总迟到！A：再说李明和王浩，C：我的皮鞋是耐克，我的衣服是卡丹奴，B：下课没事常闲聊，D：真胡闹！A：最后瞧瞧隔壁涛涛和瑶瑶，C：周六中午还静悄悄，B：周五半夜看电视呀玩电脑，D：睡懒觉！2、同学们，刚才看了几个同学的表演，他们说的都是哪些不良生活习惯？（二）小医生现在请你来当回小医生，请给不良生活习惯开个小处方：（分组合作，想一想，这个表格该怎样填写？）（出示课件）现象产生不良后果处理办法不爱整洁做事磨蹭互相攀比迷恋电子游戏生活没有规律（三）我们班小医生的处方可真有用，在我们身边还有一种不良生活习惯，产生了较大的影响，这是什么不良生活习惯呢？------抽烟、喝酒最近几天，我请四（3）班的同学对家人的抽烟、喝酒情况做了一小调查，有了结果，请看大屏幕。（出示课件）调查项目调查人数（选择其中一项打√）调查结果赞成(人数)不反对，但要有节制(人数)反对(人数)最多的一项是抽烟、喝酒6382035反对1、选择哪一项的人最多，从这次调查数据中，我们得到什么结论（读读课文中25页下面的小资料，从中找出答案）2、你家人或朋友有抽烟、喝酒的坏习惯吗？3、同学们，丹丹和我们的年纪一样大，他爸爸也常常抽烟，为了这事，还经常和妈妈吵架，她动了不少脑筋，最后，她想到办法让爸爸戒烟了，你想知道是什么办法吗？（打开课本阅读24、25页）4、小结：从上面的调查结果看，大部分人都不赞成抽烟、喝酒等不良生活习惯，这是因为不良习惯会伤害身体，影响健康。（板：不良习惯，影响健康。）三、讲故事，明白良好习惯终身受益1、请听《徐特立的故事》听了刚才的故事，你明白了什么？（板：良好习惯，终身受益）2、你还知道哪些名人因为有良好生活习惯而受益终生的故事？请同学课后收集、准备下节课讲给同学听一听。3、你认为自己身上还有哪些不良生活习惯，你准备如何改正？（板：摒弃恶习，从小做起。）四、总结：1、是啊！不良生活习惯会影响健康，但要改正不良习惯，养成良习惯并非一朝一夕的事情，需要持之以恒，才能从中获益。（板：持之以恒，从中受益）2、通过今天的学习，你知道了什么？3、齐读板书4、总结：愿同学们从我做起，从小事做起，告别不良的生活习惯，做一个身心健康的好孩子！板书：6告别不良生活习惯不良习惯，影响健康良好习惯，终身受益摒弃恶习，从小做起持之以恒，从中受益〔附：小学四年级上册《品德与社会》粤教版教科书24---25页，是丹丹帮助爸爸改正吸烟习惯的故事。由此使学生感受到不良的生活习惯不仅影响到自己的身体健康，而且还会影响到家庭的和睦。在帮助家人改正不良习惯的过程中，要注意方式方法，使家人乐意接受你的建议。教材25页下面小资料：“烟酒的危害”旨在让学生了解到吸烟、饮酒对人体的危害，这些都是不良的生活习惯。〕