小班语言春天教案作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小班语言春天教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班语言春天教案1教学目标：1、学习仿编简单的诗歌，感受春天的美丽景色，培养热爱大自然的情感。2、在游戏中鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验与同伴合作的愉快心情。教学准备：1．人手4-5种颜色的油画棒，背景图3张2．背景音乐。3．知道小动物冬天要冬眠，春天到了会苏醒。教学难重点：创编简单的`诗歌教学过程：一、开始部分春天到了，春姑娘想找她的朋友们出来玩，可是找来找去却发现朋友们都还在冬眠，怎么办呢？（把他们叫醒）于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒，让她的小泡泡去叫醒她的朋友们。小朋友看，春姑娘有哪些颜色的魔法棒呢？（让幼儿分辨各色的油画棒）二、基本部分1．示范并激发幼儿的兴趣。教师边念儿歌边示范（春姑娘来到草地上，让小泡泡去叫醒朋友们。红泡泡把xx叫醒了，x泡泡把x叫醒了……）咦~~~一个小泡泡叫不醒xx，怎么办呢（指导幼儿把几个泡泡放在一起）2）请2名幼儿上来一起把小动物叫醒，并引导幼儿用语言描述。3）啊呀，还有好多的朋友没有醒来，你们能帮助我一起来叫醒他们么？2．分组幼儿作画，重点要求幼儿边画边用诗歌的形式表达。3．请幼儿上来说说，都叫醒了那些朋友。根据幼儿表达的，教师帮助幼儿组合成诗歌。春姑娘来到蓝天里让小泡泡叫醒朋友x泡泡把x叫醒了x泡泡和x泡泡把x叫醒了……朋友都醒了么？他们醒来以后会说什么呢？------“朋友们都醒来了，哦，春天到了！”4．春姑娘说这首诗歌真好听，我们把它录下来，送给春姑娘好么？再次集体朗诵诗歌，并录制、播放。三、结束部分放音乐，春姑娘已经叫醒了她的朋友们，我们一起来跳舞庆祝吧！小班语言春天教案2活动目标1.通过听听、看看、讲讲，感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。2.通过观察、交流等丰富有关春天的经验，提高倾听和补充他人讲述的能力。3.鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，尝试创编诗歌体验床边的乐趣。活动准备物质准备：不同色系的油画棒、记号笔、画纸、音乐、自制挂图。场景准备:户外感受春天。活动过程一、欣赏儿歌《春天在哪里》激发幼儿兴趣师：今天我给大家带来了一段好听的音乐，大家一起来听一听。师：小朋友们我们一起跟着音乐舞动起来吧!(调动幼儿的积极性)二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美（一）出示挂图引导幼儿思考1.师：你看到了什么?幼：小熊。2.师：小熊住在哪里呢?幼：树洞里。3.师：小熊在黑乎乎的树洞里住了一个冬天，他在想春天回事什么样子的呢?幼儿猜测。（二）欣赏散文师：原来小熊睡了一个冬天后不知道春天的颜色。这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想听?我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。（三）引导幼儿欣赏散文诗，学习句式1.师：小草告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?2.师：草莓告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?3.师：迎春花告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?4.师：引导幼儿结合图片完整讲述。原来：春天是嫩嫩的绿色，春天是甜甜的红色，春天是跳跳的白色。三、学习创编，体验成功的快乐(一)请幼儿相互交流，并在集体面前讲述。师：小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊说了，春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢?小朋友们知道吗?你们发现春天有什么变化吗?如迎春花告诉小熊：春天是暖暖的黄色……你们还知道春天有哪些颜色呢?(幼儿自由表达)(二)播放音乐整体欣赏师：刚才我们告诉小熊那么多春天的色彩，我们一起来说一说吧!教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。四、结束活动师：小朋友们，我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩，再来告诉小熊吧!一、教学目标：引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序。感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言，记住电话号码。二、教学准备：录音机、磁带、投影机、有关教学内容的投影片、幼儿操作的学具。重点：弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码。难点：学习讲故事中的对话语言。三、教学过程：1、引入课题（1）拍手入座，看投影片复习古诗《咏鹅》。（2）用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。2、围绕重点、难点开展活动通过声形结合的电化教学形式，让幼儿了解故事名称、内容、人物。（2）层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序及号码，并通过提问学习对话语言。（3）利用圆形的循环电话投影片，使幼儿体会作品的有趣之处，进一步理解各动物之间的顺序及电话号码。（4）让幼儿直接操作学具，摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。3、形式：（1