影响滑动摩擦力大小因素的探究20140309姓名________考号________一、实验：测量滑动摩擦力的大小。如右图所示，将木块放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计水平向右拉着木块匀速直线运动，就可以测量出木块与长木板之间的滑动摩擦力。测量原理：二力平衡；测量方法：转换法。为保证f＝F，弹簧测力计必须沿_________方向拉着木块__________运动，这时，拉力F与滑动摩擦力Ff就是一对____________，通过弹簧测力计读出拉力F的大小，就知道了滑动摩擦力Ff的大小。二、实验探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？1.猜想与假设：滑动摩擦力的大小可能跟____________有关，；还可能跟________________________有关.2.实验器材：弹簧测力计、带钩的木块、长木板、砝码、细线、毛巾、棉布等。3.实验简图（如右图）与实验步骤（略）。4.实验方法：控制变量法。5.实验比较量：三次实验弹簧测力计的示数。6.实验现象：三次实验弹簧测力计的示数大小关系为：F甲＜F乙；F甲＜F丙。7.实验结论：定性结论滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。定量结论（f＝μN，f：滑动摩擦力；μ：接触面间的动摩擦因数；N：正压力）⑴当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。（由上图_____和_____可知）（或当接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。）⑵当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（由上图_____和_____可知）思考：①利用图中乙、丙两图所示实验比较得出“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论，对吗？_________，理由是：___________________________________________。②判断：滑动摩擦力的大小与物体的重力、质量有关。（）8.实验评估：实验中⑴拉动木块做匀速直线运动，难以操作；⑵弹簧测力计在运动中读数，难以准确。三、试题赏析。1.学习了“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的知识后，小明想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关。在老师和同学的帮助下，他选取了如图所示的器材，进行了如图所示的实验，请帮他完成以下内容。【实验步骤】第一步：将木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平的拉着木块匀速向右运动，读出测力计的示数F甲；第二步：_________________________________________________________________________；第三步：_________________________________________________________________________。【实验现象与结论】若F甲＝F乙＝F丙，说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小__________；若F甲≠F乙≠F丙，说明____________________________________________________________。2.小明用弹簧测力计来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，他在同一水平面上进行了如图甲、乙所示的实验。叠放的物体在水平拉力作用下做匀速直线运动，在甲实验中，测得拉力F甲＝3N；在乙实验中，测得拉力F乙＝3.5N。⑴甲、乙实验中，木块、铁块叠放在一起的目的是：使它们对桌面保持相同的____________；⑵甲实验中铁块受到桌面的摩擦力大小为_______N；⑶通过实验，小明可以得出的结论是________________________________________________。3.小明同学在“探究摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，采用了如下实验方法：将长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，将测力计的一端固定在桌子左侧的挡板上，另一端沿水平方向勾住木块，再用细线拉着长木块向右运动。（实验装置及条件的变化如图甲、乙、丙所示）⑴实验中，测力计测出的是________________之间的摩擦力大小，其理论依据是___________。⑵比较甲图与_______图的测力计示数可知：压力越大，摩擦力越大；比较甲图与_____图的测力计示数可知：接触面越粗糙，摩擦力越大。⑶实验中是否要求长木板一定做匀速直线运动？答：_______（填“一定”或“不一定”）。⑷此实验设计的优点是___________________________________________________________。4.为了测定木块受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水