高三历史备课组教学参考计划3一、教学指导思想高三历史教学要面向高考，在实现教学目的和完成教学要求的过程中，要以培养才能为主导，调查学生历史根底知识和根本技能的掌握程度，以及运用历史根底知识分析、处理咨询题的才能。要求学生在理解的根底上结实地掌握根本知识、根本技能，对所学内容可以融会贯穿，可以做到理论联络实际，用所学是知识处理历史咨询题，学以致用。二、教学要求1．老师必备的教材和相关材料。全日制一般高级中学教科书必修中国近代现代史上、下册；世界近代现代史上、下册；中国古代史；全日制一般高级中学历史教学大纲》；历年全国文科综合试卷以及试卷分析。2．老师要不断研究高考的新变化和开展趋势，深入理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和才能要求，使本人的教学不偏离高考的要求。3．老师要不断地提高本身的素养，加强教学根本功的锻炼，提高本人的综合素养水平。多渠道的获取知识，谦虚学习，取长补短，以习惯教育教学开展的需要，同时为本校的高三地理教学创出佳绩。组织老师参加教研组活动和学校的活动。4．老师要用现有了课件资源和课堂背投相结合，提高课堂教学的密度，要求及时效率和长效效率相结合。三、各阶段复习要求全学期的高三复习分为两个阶段，明确每个阶段的时间安排、知识内容、指导思想、目的要求。第一阶段：时间安排：开学—9月指导思想：明确高考要求，9月上完新课，10月进入复习状态，强调根底知识的复习教学任务：进展新课学习。留意教学重点是根底知识的落实，明确知识体系、认识知识点间内在关系，防止将知识点零碎的罗列给学生。完成月考，认真总结。目的要求：落实每章节的特征，学会用综合的方法分析历史事件之间的联络，从中找出规律性的东西和差异。学会找出事物共性和差异性的方法，以才能培养为目的。第二阶段：时间安排：10月--第一学期期末指导思想：以中国历史的全面复习为主。在某一区域范围的根底上，会进展相关的自然、人文相关知识的综合复习。明确单元复习是本阶段复习的主线。在系统复习、落实根底同时，强调对根本原理、根本规律的理解和运用，适当强调灵敏性，培养学生整体把握知识的才能和分析咨询题的才能。注重根底知识的落实、根本才能的培养，学习方法的建立，能做到纲举目张。教学任务：完成中国古代史和中国近代现代史的单元复习。完成月考，认真总结。目的要求：强调对根底知识、根本规律的学习和落实，各校自命题的阶段检测以检测根底知识和综合分析、处理咨询题的才能为目的。