PAGE\*MERGEFORMAT5功和机械【例1】用图1甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计。则（）图1图2A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙]B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙【例2】如图2所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，在此过程中滑轮组的机械效率和所做的额外功分别为（）A．80﹪800JB．80﹪1000JC．62.5﹪200JD．80﹪200J【例3】如图3所示，杠杆在竖直向下的拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升，下表是提升物体时采集到的信息：（1）若不计杠杆自身重力和摩擦，求拉力F的大小；（2）若实际拉力F为90N，求拉力做的总功及杠杆的机械效率。【例4】在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图12所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上________拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_________移动（填“左”或“右”）．（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为_______%，第②次实验中总功为______J．（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想_________（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：__________________________．（4）此实验主要用到的研究方法是__________．（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与______（写出一个）有关．【专题演练】1.如图1所示，工人师傅用250N的力将重400N的物体匀速提升1m，在此过程中滑轮组的机械效率是（）A.80%B.62.5%C.125%D.20%2．(2011重庆)如图2所示，用拉力F使物体竖直匀速上升，下列说法正确的是（）图1图2A．对物体做的功是额外功B．拉力F做的功是有用功C．拉力F移动的距离是物体移动距离的2倍D．增加物体重力可以增加滑轮组的机械效率3．如图3所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为f则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是（）图5图44.如图4有一个动滑轮，已知拉力为6N，物体A上升了20cm则拉力做功J，若物体A重为10N则滑轮的机械效率为。图35．用一个动滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用竖直向上的拉力为125N。物体上升2m的过程中，拉力所做的有用功为______J，总功为_____J，动滑轮的机械效率为_______。（g取10N/kg）图66．如图5所示，装修工人用滑轮组把重为300N的货物在25s内匀速提高到10m高的楼上，所用拉力为125N，则工人做功的功率为W，该滑轮组的机械效率是。7．如图6所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为N，将弹簧测力计向上移动15cm,则钩码上升的高度为cm,该滑轮组的机械效率为。（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）8．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。（2）第1次实验测得的机械效率为。（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用图做的；第4次实验是用图做的。（选填“a”、“b”或“c”)（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率。（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度。9.(2012常州)分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩