会计学1．鉴赏文学作品的形象、语言、艺术(yìshù)技巧；2．评价文章的思想内容和作者的观点、态度。一、炼字古代诗歌的语言是最凝练的，往往一句一词甚至一字(yīzì)就能生动地描摹出事物特征，深刻地反映思想内容。炼字炼句题型是高考诗歌阅读考查中出现频率很高。高考(ɡāokǎo)回顾（2008年全国Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）江间作四首（其三）潘大临①西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。[注]①潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（2）从全诗看，作者(zuòzhě)向往一种什么样的生活？请简要分析。（1）“拳”和“退”。用“拳”字形象地描摹出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。（意对即可）（2）向往(xiàngwǎng)一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！译文：西山崇山峻岭，连绵不绝，似与虎穴相连，赤壁下临深渊，那直插云霄的巨石，似乎是龙宫的天然屏障。这三国必争的要冲，当年英雄所建的功业也随着东逝的流水而去。俯视沙滩，一片明亮，原来是一群白鹭栖息于此；仰望天空，天空如此辽阔，一只鸿雁正在振翼高飞，似在后退(hòutuì)。最羡慕江边的渔者，悠闲地听着雨打船篷的声音驾船归来。【2017年山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）早上五盘岭①岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。①蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。（1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）①“斗”字，运用比拟手法，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如(yóurú)两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”，攒聚，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。（2012年安徽卷）阅读下面这首诗，完成8～9题。最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照(xīzhào)间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。8.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分）（2012年湖北卷）14．阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）送邹明府游灵武（唐·贾岛）曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。（1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析(fēnxī)。（4分）答:（2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分）答:（1）（4分）诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁、洒脱清雅。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过(tōngguò)这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。卖剑还债、载书归家等细节可见洒脱清雅。（2）（4分）①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，包含了大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单、主人公清贫廉洁等内容，富有想象力和感染力。（2016年高考全国卷3）阅读下面的宋诗，完成8～9题。内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。曾因国难(guónàn)披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。【注】①曹翰（923～992），宋初名将，②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？