PAGEPAGE3《月亮湾》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色。教学重点：指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的美丽景色。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习巩固、导入新课。昨天，我们已经初步读了《月亮湾》，通过昨天的学习，你对月亮湾的了解有多少请大家谈谈看。（板书：美丽）二、利用录像、整体感知。月亮湾到底美丽在哪儿呢想不想去看看好，让我们跟着一段录像（课件），由老师做导游带大家到月亮湾去看一看。（老师描述：各位小游客，欢迎参观月亮湾，月亮湾是个美丽的村子，在全国都很有名呢！现在请大家跟我到村前去看一看）怎么样月亮湾美不美三、细读品味、体会美景。1、找一找课文哪几个自然段写了我们刚才看到的月亮湾的美景（第2;;;;3自然段）第二自然段写了哪里的美景第三自然段呢2、学习第二自然段。（1）指名读第二自然段，说说有几句话，每句话都说了什么（2）自由轻声朗读地二自然段。读后和同桌交流：你最喜欢哪（3）一句话为什么喜欢这句话（生读交流，师巡视）（4）全班交流。（出示第二自然段文字，下面是交互按钮，生谈到哪一句，就出示哪一句文字以及背景图片）第5句：A、你为什么喜欢这一句你从哪个词可以看出桃花的多和美B、出示桃花图：你们看，一大片，一大片粉红粉红的桃花，远远望去，像一片_____________________。C、朝霞你们见过吗出示朝霞图与桃花加以比较。D、时间上再看远一点，到了秋季，这里会是一番怎样的景象E、齐读。第1句：你喜欢这一句里的什么看图感受月牙一样的小河。指名读、齐读。第3句：生谈。师看图引说：清清的河水像镜子一样倒映着__________________。出示课件倒影图（春景、秋景）：多清的河水！多美的倒影！这多么像一幅美丽的画卷呀！你们看，一群群鱼儿也被吸引来了。第2句：谁喜欢读第二句喜欢读的一起读读看。谁来谈谈你为什么喜欢（生谈：我好像听到了好像看到了）师：月亮湾依山傍水，这里的山是这样绿，这里的水是这样清，真美呀！谁能把这两句话读得这么美指名读、品读、齐读。第6句：绿油油这个词用得很美！齐读。（5）配乐朗读课文第二段。3、学习第三自然段。村后景色怎样谁来读一下村后有什么看图。4、配乐欣赏课文录像。你有什么想法齐读最后一个自然段。师介绍：网上资料月亮湾渡假村。四：布置作业。1、感情地朗读、背诵课文。2、看图发挥想像，把月亮湾村后的景色用几句话写下来。