第十六册美术教学预案义务教育新课程教学预案八年级美术下大战初中顾荣秋二O一二学年第二学期教学计划整册教材简析浙美版第16册以教育部改革的文件为指针，以教育部制定的美术新课标为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合初二年级中学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有7课，分为6个单元，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中设计·应用和欣赏·评述占有较大比重，欣赏除专题欣赏外，尚有较多的随堂教学内容分配在各课之中。学生情况简析进入二年级阶段，学生的造型能力有所提高。能初步感受美术的技法，同时能掌握手工制作的基本程序。对美术的鉴赏有直观的初步判断，并能简要作出评价。十四五岁的孩子，在这个阶段对教师的一举一动非常敏锐，且对老师多具有崇拜心理。他们有些好动，有些沉默寡言，有些性情多向，但总体上都处在同一层面上。在教学互动中，他们能积极配合老师，充分发挥自己的能动性。在引导上，老师必须尽力挖掘学生的潜能，才能体现更好的教学效果。教学目标要求注重审美能力的培养。重视创新精神和实践能力的培养。创设文化情境，涵养人文精神。确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。恰当运用多种教学手段。广泛利用各种课程资源。教学措施以学生的实际水平为教学出发点，理解学生，接近学生，充分调动学生的积极性。利用美术的直观教学原理，充分展示美术的感受美；让学生多动手，多动脑，主动地理解美术作品，发挥自我的主观能动性；提倡自评与互评，让学生在评价中提高美术鉴赏能力；运用多媒体教学，调动学生的视听审美；提倡师生相互协调，强调学生的学，积极探索理想的教学模式。教学进度表周次起讫日期教学内容教时执行情况1开学报名注册2时代新貌——神奇的工具（第1课时）2第一课时3时代新貌——神奇的工具（第2课时）2第二课时4校园生活——青春风采（第1课时）3第一课时5校园生活——青春风采（第2课时）3第二课时6校园生活——青春风采（第3课时）3第三课时7创造天地——奇特的视觉图形（第1课时）4第一课时8创造天地——奇特的视觉图形（第2课时）4第二课时9创造天地——奇特的视觉图形（第3课时）4第三课时10创造天地——奇特的视觉图形（第4课时）4第四课时11五一放假周次教学内容教时执行情况12人与社会——让世界更美好（第1课时）2第一课时13人与社会——让世界更美好（第2课时）2第二课时14人与自然——以刀代笔（第1课时）3第一课时15人与自然——以刀代笔（第2课时）3第二课时16人与自然——以刀代笔（第3课时）3第三课时17艺术瑰宝——中国书法（1课时）1一课时18艺术瑰宝——印学话西泠（1课时）1一课时19期末考试20学期结束工作课题时代新貌——神奇的工具第一课时教学目标1.认识并了解电脑这一现代工具在美术创作中的作用，初步学习用于美术创作的主要电脑软件。2.尝试运用自己熟悉的软件进行简单的网页设计。3.通过欣赏电脑美术作品，激发学生热爱美术的兴趣，深刻认识电脑这一神奇的工具，引发学生探索和掌握高科技工具的欲望。重难点重点：让学生理解电脑这一神奇工具的功能及它在美术创作中的作用，进行网页的设计。难点：对某一绘图软件工具的合理使用以及网页设计中内容的选择、版面的布局、色彩的处理、导航按钮的设置等。教法直观教学法、对比教学法。教具不同领域的优秀美术电脑作品、多媒体课件、数码相机和相关电脑绘画软件板书设计神奇的工具一、电脑作品与手绘作品二、认识软件的工具栏教学过程设计意图一、教材分析：教材首篇直观形象地展示了在平面设计、工业设计、动画设计、建筑设计以及绘画等不同领域中使用电脑进行创作的美术作品。教材以Photoshop软件中的工具栏为例，对同样的一只苹果经过电脑图像处理后产生的不同效果展示，以及三维图像对一只苹果的立体制作过程的展示，使学生能强烈地感受到电脑创作所营造的独特的美。电脑这一工具不但具有妙不可言的强大功能，还有着极广泛的应用性。初中生对网页并不陌生，教材充分利用这个资源，大胆地增加了对学生进行网页设计的了解和设计的尝试。学生通过对教材中网页的分析和欣赏，初步了解一个完整的网