语文园地三1．认识新华字典。2．掌握音序查字典的方法与步骤。3．在学习生活中，养成主动查字典的好习惯。4．背诵《赠汪伦》。掌握音序查字典的方法与步骤，背诵《赠汪伦》。养成主动查字典的好习惯。第一课时一、复习字母歌播放音乐，师生同唱《汉语拼音字母歌》。二、激趣谈话，认识字典当我们在学习生活中遇到不认识的字或者想知道一个字的意思时，怎么办？(生自由发言)我们可以请一位“不会说话的小老师”来帮忙。这位老师可是神通广大，没有一个字它不认识，想结识它吗？出示字典。三、学习音序查字法1．认识字典的组成部分。现在请大家翻开字典，观察一下字典里都有哪些内容？学生边汇报，师边点击课件出示“汉语拼音音节索引”“部首检字表”“正文”等，并对每一个部分做以简单的介绍说明。2．以具体字为例，详细指导，教给方法。以“厨”为例，具体展示操作过程。第一步：查音序。在字典的“汉语拼音音节索引”中找到要查的第一个字母“C”。第二步：查音节及页码。在这个大写字母“C”的栏下，找到要查的音节和这个音节的页码：chu(46)。第三步：在查到的页码中，根据要查字音节的声调顺序，在正文中查出要找的汉字“厨”。提示学生，查声母是“zh”“ch”“sh”的字时，要查“z”“c”“s”。有的字典的音节是没有声调的，可以找到这个音节的页码后，在该页码下查找不同声调的字。四、反复练习，总结方法，揭示规律1．出示“猫”和“电”字，师生共同查字典。2．独立查一查“漂(piào)”“踪(zōnɡ)”两个字。3．出示“糖”“信”“物”三个字，组织学生查字典比赛。采访胜利者，有什么好方法，查得这样快？4．小结方法：先看字母查“索引”，找到字母查音节，根据页码翻正文，按照声调去找字。5．读一读“音序查字法口诀”，并比赛背一背。第二课时一、日积月累1．出示《赠汪伦》，解题。读准“赠”的字音、字义。2．自由读诗，读准字音。3．指名读古诗，同学评价字音。齐读古诗。4．再读古诗，了解诗意。5．配乐背诵。自由背诵，指名背诵，齐背。二、读一读1．自己借助拼音读一读课文《胖乎乎的小手》，读准字音。2．同桌互相读，有不会的字，当当小老师。3．指名分段朗读，师生评价。(是否读准字音、读通课文，声音是否响亮)4．回家和父母一起读，谈谈你对这篇文章的感受。三、总结1．本节课，你有什么收获？2．学会了查字典，你打算做些什么呢？3．最后，让我们齐唱《汉语拼音字母歌》、齐背《赠汪伦》，在歌声和背诵中结束今天的语文课。