小班教案作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标：1。熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色。2。学会弹珠滚画的基本方法、常规，发展幼儿的手眼协调能力。3。初步产生参与美术活动的兴趣。活动准备：放有弹珠的碗、广告颜料（红黄蓝绿）白纸、托盘、抹布等。活动过程：1。谈话、提问引出主题。老师以谈话的方式，逐一提问：（1）看老师给你们带来了什么？它叫什么？噢，是弹珠，它还有另外一个名字叫玻璃球。（2）看看这又是什么？（颜料）什么颜色？有什么用途？你喜欢吗？分析：谈话的方式作为开场，给人的感觉很亲切，从而认识了弹珠及颜色。2。让幼儿探索如何去玩玻璃弹珠。（1）老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们来玩一玩，看看谁玩的方法多。（2）你们谁能告诉老师，你是怎么玩的？幼儿举手发言。分析：给孩子一个自由探索的空间，充分发挥孩子的想象，是教学活动中不可缺少的环节。3。欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美。今天，陈老师给你们带来了很多好看的图画，你们知道它们是用什么画的吗？幼儿欣赏，猜测用什么作画。分析：教师通过电脑屏幕让幼儿来欣赏用弹珠滚画做出来的色彩图，培养孩子的审美情感，给孩子以美的感受，激发孩子用弹珠绘画的兴趣，为下一环节作铺垫。4。教幼儿弹珠滚画。你们看老师是怎样用玻璃球作画的`？教师示范弹珠滚画的步骤：（1）将白纸放在托盘里。（2）取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里，用抹布擦擦手。（3）两手端住托盘，让弹珠在托盘里均匀滚动。（左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动）（4）用同样的方法蘸其它颜色滚动，然后把珠子放回的颜料里。你们看，白色的纸变成什么了？（漂亮的图画）分析：对于小班的孩子来讲，教师的示范是有必要的，孩子的年龄小，经验少，这样的美术活动也许是第一次接触，教师通过这节课要让孩子学会滚画的基本方法和常规。5。幼儿动手操作，教师指导，鼓励幼儿大胆操作。师：你们想玩吗？老师给你们准备了一份材料，小朋友轻轻地走到座位上，按老师刚才的方法来玩一玩吧！分析：幼儿喜欢自己操作，在玩中去体验、感受线条的色彩美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。6。教师评价。你们用弹珠做的画真漂亮，我们来欣赏一下吧！展览幼儿的作品。活动延伸：老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案，如：服装图案，动物图案，各种形状图案等等，贴在彩色的卡纸上，家长也可以将孩子的作品装入相框，成为家居挂饰。分析：怎样让画更加美，看上去舒服，老师可以进行简单地加工，真正成为一幅作品，幼儿看到自己绘画，有一种成功感，从而对美术活动产生浓厚的兴趣，增强了自信心。园长及指导教师点评：这节弹珠滚画活动，打破了传统的绘画工具：水彩笔画画，油画棒画画，让幼儿大开眼界。在玻璃球滚画中，孩子们用老师提供的颜料和弹珠在画纸上自由滚画，探索颜色在画纸上的神奇变化，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与，主动探索。孩子们会对这些画产生强烈的兴趣，因为它们都是自己画的。如《纲要》中所说："既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的绘画活动，又有助于拓展幼儿的经验和视野。"整个画面没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的情境中积极主动地动手动脑，让幼儿在玩中学。小班教案篇2活动目标：1、尝试用不同颜色、不同图形，如五角星、花、气球、各种水果的纸片进行粘贴。2、体验粘贴活动的乐趣，增进爱妈妈的情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1、已粘贴好的不同颜色、不同图案的作品若干。2、浆糊、抹布、小筐、作业纸及各种剪好的小图形纸片。活动过程：1、出示几张贴好的作品让幼儿欣赏。――这是什么?――好看吗?――这是老师做的，你们想做吗?做好后送给谁?2、教师示范讲解粘贴的过程：从小筐中选择一张纸片，在没有颜色的.一面涂上浆糊，然后贴在作业纸上。3、幼儿自己动手操作。4、幼儿相互欣赏。5、带回家送给自己的妈妈。活动反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力，学会简单的粘贴活动；其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。小班教案篇3活动目标：1．理解诗歌《梦》内容，感受诗歌中优美的语言与意境。2．丰富词汇“亮晶晶”、“绿莹莹”、“香喷喷”、“甜滋滋”。3．初步尝试仿编诗歌。4．根据已有经验，大胆表达自己的想法。5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：课件、轻音乐。活动过程：一、通过谈话导入活动“小朋友你做过梦吗？你们的梦是什么样的？”二、理解诗歌内容1．欣赏诗歌《梦》（播放课件音乐，教师完整朗诵）师：刚才小朋友都讲