校本培训制度校本培训制度15篇【实用】在当今社会生活中，很多地方都会使用到制度，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。什么样的制度才是有效的呢？下面是小编整理的校本培训制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。校本培训制度1为加强教师教育理论学习，提高全体教师教育教学理论水平及课堂教学水平，学校坚持开展师德学习、业务学习、课题研究、集体备课、师徒结对等校本培训工作，为保证校本培训有效落实，特制定本制度。1.参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。2.成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。3.校本培训组织者和实施者必须按校本培训方案规定的内容组织培训活动，并作好记载，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。4.校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。5.教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的.培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。6.做好校本培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。7.经费保障。学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。8.后勤支持：后勤为培训服务，主动、及时提供物质保障。校本培训制度2校本培训管理制度是学校提升教师专业素养、优化教育教学质量的关键环节，它涵盖了培训目标设定、课程设计、执行与评估、师资队伍建设等多个方面。该制度旨在确保培训活动的系统性、针对性和有效性，从而更好地服务于教育目标。内容概述：1.培训目标设定：明确培训的目的.，依据教学需求和教师发展状况，制定出具体、可衡量的培训目标。2.课程设计：根据目标设定，开发符合教师需求的课程内容，包括理论知识、实践技能和教学策略等。3.执行与管理：组织培训活动，确保培训的顺利进行，同时监控培训进度，调整不合适之处。4.师资队伍建设：选拔和培养优秀的培训师，保证培训质量。5.评估机制：建立反馈系统，对培训效果进行定期评估，以持续改进培训计划。6.资源保障：合理分配和利用教育资源，为培训提供必要的硬件和软件支持。7.激励机制：设立激励政策，鼓励教师积极参与培训，提升培训的积极性。校本培训制度3一、教师自学制度1、每个教师每周都要安排2—4课时的自学时间，要订出学期自学计划。2、教师要苦练基本功。3、每学期上公开课一节，教学论文一篇，上交一篇最佳教案，听课15节以上。二、教师面授制度1、通过有效的理论学习，促进教师向专业化发展，将教师面向新的境界。2、每周一个课后，学校统一安排组织教师政治、业务学习时间。3、每学期教师业务学习，均要有一两个重点内容，每周并有具体安排。4、每学期举办教学教改经验交流会一次。5、教师培训学习的形式有：（1）专家指导。教育科研和教改专家、有成就的同行来校组织培训，开设讲座、开展咨询。（2）外出取经。带着问题到先进兄弟学校学习取经，加强兄弟学校的联系。形成经常性的工作考察和交流研讨制度。（3）师资培训。学校制定切实可行的业务培训计划，有计划地开展专题研讨会，读书报告会。三、作业制度1、每次集中培训以后，学校组织受训教师认真完成作业，按时上交。2、作业批改及时、认真、规范。3、对每次作业上交者进行记录，有作业缺交者，过程考核成绩为不合格。四、请假制度每次学习研讨活动均有专人负责进行点名，有特殊情况需请假的.须经教导处同意，无效缺席者，继续教育学分不予登记，还要扣相应项目的考核分。五、奖励制度对教师在教育教学上有突出成绩的，学校予以奖励。学校设立开课奖，论文奖，竞赛奖，科研奖，分不同级别分别给与一定的物质奖励。校本培训制度4为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，培养和造就一批政治和业务素质过硬的教师队伍，促进学校的可持续发展，不断提高教育教学质量。根据上级关于教师培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书室、阅览室或网络系统进行自培自练；同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。内容包括：政策法规的学习，专业理论的进修，职业技能的'训练，文化素质的提升等。2、整体推进制度：针对我校教师教从而全面推进我校的校本培训工作，整体提高教师的整体素质和教育教学质量。3、校本教研培训制度：教研组每周集中1小时时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教