中班教案中班教案【汇总10篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班教案篇1活动目标：1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、认识各种汽车2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车活动过程：一、出示图片，感知各种车辆。1、小朋友，这是什么车?它们一样吗?小结：马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。2、了解各种车辆的不同用途。小朋友，再看看这些车里装的是什么?(有装货物的，也有坐人的)什么样的车乘的人多?什么样的车装的货最多?(公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多)二、游戏“什么车开来了”1、小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗?你们都带来了小汽车的玩具，现在，我们都来当小司机，开车的时候要说一说你开的是什么车?说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。2、师幼共同游戏：分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在“马路”上开，开车的`时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。小司机说对了才能通过马路。3、幼儿交换汽车游戏。教师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗?和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过马路。活动反思：汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。孩子是我们教学活动中的主角，因此在教学过程中我首先引导孩子回忆早晨自己是坐什么车子来的，激发孩子对车子的兴趣。然后提供各种各样的玩具汽车供孩子自由地观察，在同伴的相互交流中初步了解各种汽车的名称和作用。在这样一个宽松自由的氛围中，不论男孩女孩都表现出对车子浓厚的兴趣，孩子们相互讨论得很激烈。在这个过程中孩子们知识、经验相互碰撞，探索兴趣大大增加，孩子们想看、喜欢看，并乐意表达。中班教案篇2活动目标：1、知道水是流动的，对水的流动现象感兴趣。2、通过自己动手操作发现水会往下流，水流坡度越大，流动的速度越快。3、感受活动带来的快乐。活动准备：制作的PPT；红色和绿色两种不同颜色的水；透明的矿泉水瓶；两种不同坡度的面若干组；贴绒教具：兔子和乌龟；水；毛巾；活动过程：一、谜语导入1、教师讲述谜语，请小朋友来猜。师：小溪中散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。（水）2、教师引导幼儿知道水的特性：会流动。师：原来水是它是会散步，会奔跑的啊！3、师：水没有脚，怎么会走，怎么会跑呢，老师不相信，我们一起来看看，水究竟会不会跑。二、水会流动1、教师播放PPT，引导幼儿发现水会流动师：小朋友，你们看水在干嘛啊？（水会跑）师：水会跑，而且我们可以用一个好听的名字说：流！水会流，水啊流啊流！2、教师引导小朋友用手势来表示水会流，一边做手势一边说：水会流啊流！三、水往下流1、提问：你们知道水会往哪里流吗？2、教师出示透明的矿泉水瓶和水，引导幼儿发现水会往下流。教师将水倒入透明的矿泉水瓶，一边倒一边说：水往哪里流了呢？（水往下流了）3、教师再将矿泉水瓶里面的水来回的轻轻摇晃，引导幼儿去验证水的确是往下流的'，是往低处流的。师：小朋友你们看，水是往瓶子的哪个方向流的呢？为什么会往瓶口（瓶底）流呢？4、教师小结：因为瓶口（瓶底）低，所以水就往瓶口（瓶底）那里流。所以水是往下流的，往低处流的。四、看谁跑的快1、教师出示两个贴绒教具：小兔子和小乌龟。师：老师的两个好朋友小兔子和小乌龟也想和小水滴玩游戏，你们想不想看看？2、教师出示两块相同的板面，放在不同高度的小箱子上，再将两滴不同颜色的小水滴滴在两块板面上，引导幼儿观察那种颜色的水跑的快，那种颜色的水跑的慢。并请小朋友来猜猜看，谁跑的快，谁跑的慢。师：小兔子喜欢红色，就把水变成了红色，小乌龟喜欢绿色，所以把水变成了绿色。小兔子的小水滴跑高高的路，小乌龟的小水滴跑低一点的路，我们看看谁会跑的比较快？3、教师操作，小朋友观察4、小兔子和小乌龟换一下“路面”，重新比赛。师：小乌龟不服气，想再比一次，不过，这次小乌龟要跑高高的路，小兔子要跑低一点的路了，我们再来看看，谁跑的快，谁跑的慢。5、小结：坡度越大跑得越快，坡度越小跑的越慢。五、操作活动1、教师将调好的两种不同颜色的水分给小朋友，2个人一小组，小朋友自由组合，教师请小朋友自己动手操作。2、幼儿操作，教师巡回观察指导。中班教案篇3活动名称：《挑战不可能》活动班级：大大班