英语口语教程中最经典的方法集合比较一致的看法认为：“交际能力应包括下列五方面的内容：１．语言——指掌握语法知识；２．功能——指运用听、说、读、写四方面的能力；３．语境——选择与所处语境相适宜的话语；４．交际者之间的关系——根据对方的身分、地位、社会场合，说出合乎自己身分的话语；５．社会文化知识——语言首先是一种“社会实践”。这其中后三个方面综合起来就是一点——语言得体性。交际能力的培养也就是使学习者在与对方交流中，根据话题、语境、文化背景讲出得体、恰当的话。这种能力反映出学习者对所学语言所代表文化的了解程度。语言得体性离不开社会文化知识。文化语言学研究表明，语言中储存了一个民族所有的社会生活经验，反映了该民族文化的全部特征。儿童在习得一种民族语言的同时，也在习得该民族的文化。所以，语言和语言的应用不可能脱离文化而单独存在。正如美国著名语言学家萨丕尔指出，“文化可以解释为社会所做的和所想的，而语言则是思想的具体表达方式。”由于语言是一种民族文化的表现与承载形式，不了解这个民族的文化，也就无法真正学好该民族的语言。外语教学不仅要介绍语言知识并进行“四会”技能训练，更应该把这种学习与训练放到文化教学的大背景中进行，最终使学生具有语用能力。听力中的影响理解的词组1）abigtime：尽兴，高兴的时刻e.g.Ihadabigtimethere.thebigtime：第一流，最高级e.g.Don’tworry,youareinthebigtimenow.2）accordingto：按照，根据e.g.Theywerecommendedorcriticizedaccordingtotheirwork.accordingas：随……而定e.g.Thethermometerrisesorfallsaccordingastheairishotorcold.28.It’stimetobegin.到开始的时候了。3）admitto：承认e.g.Ihavetoadmittoadislikeformodernmusic.admitsb.(in)to：允许某人进入某地或加入某组织、行业e.g.Theyhaveadmittedmeintotheirclub.4）allfor：完全赞成e.g.Iamallforholdingameetingtodiscussit.forall：尽管e.g.Theycouldnotopentheboxforalltheirforces.5）allinall：总的说来e.g.Allinall,itisasuccess.allin：疲倦，筋疲力尽e.g.Hewasallin,buthestuckitout.29.Let’sbeginnow.现在让我们开始。6）asitis(was)：照目前的情况来看e.g.Asitis,weshallbeabletocompleteourtaskintime.asitwere：可以说，姑且这样说e.g.Heis,asitwere,awalkingdictionary.7）asmuchas：几乎，实际上e.g.Byrunningawayheasmuchasadmittedthathehadtakenthemoney.asmuch…as：与……一样多e.g.Itisasmuchourresponsibilityasyours.8）aswell：也，还是……为好e.g.Hegavemeadvice,andmoneyaswell.Sinceyouhavebeguntodoit,youmayaswellfinishit.aswellas：不仅……而且，除……之外e.g.Withtelevision,weseeapictureaswellashearingsound.Smalltownsaswellasbigcitiesarebeingrapidlyindustrialized.9）atonetime从前某个时期e.g.Atonetime,wemetfrequently.atatime：每次，一次e.g.Youcanborrowonlytwobooksatatime.30.ThisisLessonOne.这是第一课。10）attachto：属于，归因于e.g.Noblameattachestohim.attachoneselfto：参加，加入e.g.Heattachedhimselftothegroupofclimbers.11）beacreditto：为……增光e.g.Ihopeyouwillbeacredittoyourschool.docreditto：为……增进荣誉e.g.Thispieceofworkdoescredittoyou.12）bearinmind：记住e.g.Iho