狠抓落实创新机制突显战略地位全面推进职业教育跨越发展（2011年12月9日）近年来，我县始终把推进职业教育，促进经济发展摆在突出位置，坚持以科学发展观为统领，大力“科教兴沙”发展战略。我县针对农村产业结构调整优化，新型技术人才匮乏，及时调整了职业教育发展方向，确立了“职业教育适应经济发展和产业结构调整需要，强化人才培养，为‘三农’服务”的办学理念，坚持以人为本，以农为本，围绕产业结构，突出狠抓技能培训，强化就业引导，先后为区内外培养输送了一大批城乡新型技术人才，为强力推进城乡经济快速发展，有效解决城乡青年就业做出了积极努力。二、职业教育基本情况2008年秋季学期，我县开办3年制职业教育，建立了沙雅县职业技术学校。学校核定教职工编制73个，其中“双师型”教师20名，专业教师21名。在县领导大力支持和全教育系统齐心努力下，在校生达到1808名，其中一年级学生856名，二年级学生602人，三年级学生350人（在企业实习）。截止目前，为沙雅县职业技术学校累计投资6000余万元，新建校舍面积32012平方米，其中，教学楼9408平方米，行政综合楼10766平方米,学生公寓两幢10338平方米、餐厅1500平方米，学校规划容纳3000名学生就读。经学校申报已审批的专业有14门，主要开设园艺、化学工艺、食品生物加工、针织工艺、果品加工和储存、精细化工工艺、纺织技术、种植、民间传统工艺、工地毯制作、小刀制作、民间传统工艺品制作等专业。二、主要做法（一）围绕产业调整，科学设置专业，为农村经济发展奠定基础。近年来，为全面加快经济社会发展，确定了“稳粮、增棉、扩果、强畜、突出抓好劳务培训”的农村经济发展思路。随着农村产业结构调整优化，农村技术人才已不能满足经济形势发展的需要，为有效解决农村技术人才紧缺问题，县职业技术学校积极增设园果品加工和储存、养殖、畜牧兽医专业，为农村提供急需人才奠定了坚实的基础。学校开设了专业课与文化课相结合的办学模式。同时乡村解决了大部分回乡初中毕业生就业问题，自2002年我县在各乡（镇）场中学开设并实施了“初三分流职业班”教育，我县初三职业分流班开办至今，共培训学生总数为10668名，共292个班次。分别在各中学初三年级开设了小刀制作、地毯编织、家电维修、农机维修、刺绣、裁缝等专业。（二）围绕劳务输出需要设置专业。根据我县农村富余劳动力多，文化素质偏低，思想观念保守，进取意识不强的特点。近年来，我县为彻底改变农村贫穷落后的面貌，全面加大教育宣传引导力度，鼓励支持农村富余劳动力向产业工人有序转变。结合企业用工需要，先后开设相关专业，满足企业用工的同时确保了培训的针对性和实效性。（三）加强领导，统一思想，构建职业技术教育整体合力。为切实加强职业教育的领导，县委、政府成立以县长任组长的沙雅县职业教育领导小组。将发展职业教育纳入我县经济和社会发展的总体规划和目标管理考核体系，层层分解任务，实行责任追究制，形成一把手亲自抓、负总责，分管领导具体抓，层层落实的工作机制。认真贯彻《职业教育法》和《地区加快推进职业教育改革与发展的决定》，始终坚持“输出一个劳力，增加一份收入，节约一笔开支，学会一门技能，致富一个家庭”的原则，坚持以人为本，不断挖掘和开拓人力资源，县领导多次亲临职业学校视察，解决学校发展中存在的问题。职业教育作为国家教育事业的重要组织部分，直接为经济发展和社会发展提供人才支持。三、大胆作为努力创新一是强化就业指导，狠抓培训输出，为实现农民增收创造条件盯准农牧区林果业，畜牧业对人才的需求，抓紧培养输送农村技术人员。针对农村产业结构调整优化，农民对新型技术人才需求量日益增加，而农村新型技术人才严重匮乏的形势，坚持以农村文化技术学校教育为基础，城乡职业教育为重点，广泛开展了多层次，多形式的职业技能培训，为全县农村经济快速发展培养输送了一大批新型技术人才，有效的缓解了农村科技人员紧缺的局面。二是强化劳务输出培训。为全面提高劳务输出人员的劳动技能，切实提高外出务工人员参与社会竞争能力，我县始终把对劳务输出人员的岗前培训放在第一位，坚持做到劳务输出人员未经培训或培训不合格人员，不得外出务工，确保劳务输出人员培训质量。三是加大财政投入，为职业教育发展提供保障。近年来，我县财政全面加大对职业教育投入。2008年9月我县充分利用国家项目资金380万元，县财政筹资金560万元，使沙雅县职业技术学校功能相对齐全。此后，县财政陆续投入2200万元用于改善职业学校基础办学条件。同时筹资15.3万元为全县11所乡级中学初三分流班购置了缝纫机、地毯纺织机等教学设备.并为英买力镇小刀实训基地筹资11万元购买了设备，为英买力镇地毯厂购买了20万元的编织机，全县职业教育办学条件有了很大改善。四