PAGEPAGE8《识字5》课堂实录师：许老师昨天和二9班的小朋友一起复习了识字一，我们知道，秋姑娘把江南水乡打扮得十分迷人，过了秋天，是什么季节生：冬天。师：谁来说说，冬天是什么样子的生：冬天是有寒流的。生：冬天哈尔滨要下鹅毛大雪。生：冬天蜡梅开得旺。师：老师知道小朋友最喜欢下雪。师：谁来读读这个字。生读。师：喜欢雪的小朋友一起来。师：小雪花听到了小朋友的喊声，瞧，下雪了。动画。师：你看见了什么生：雪从天上来下来。生：我看见了小雪球。生：我听见了风的声音。师：我们一起来学一学风吹的声音。生学。师：谁能读好这两个词语：大雪，北风。指名读。师：谁能让冬天快快来到，读得更好。指名读。齐读。师：冬天的天气会突然变冷，下大雪，刮大风，都是因为冷空气的影响，这样的冷空气我们就把它称为生：寒流。指名读。齐读。师：寒流来了，小朋友要多穿衣服，可刚才老师觉得很温暖。谁再来读一读。指名读，齐读。师：寒流，大雪，北风，这些都是冬爷爷送给我们的礼物，谁连起来读一读。生读。师：雪大得真大，一会地上就堆得很厚了，现在，你想干什么生：打雪仗。生：滑雪。生：堆雪人。师：小朋友一定很想到雪地里做游戏。看看他们在干什么。出示图。生：跳绳。生：滑雪。生：打雪仗。师：许老师也是个跳绳高手。生齐读。师：还有什么生：溜冰。生：还有在滑雪。师：滑雪是勇敢者的游戏。哪个小朋友来读读。分小组读。师：谁能读好这组词。生读滑雪，溜冰，跳绳。师：到了冬天，小朋友都积极地锻炼身体，我们就不怕寒冷了，可是雪地里一片白茫茫，动物和花草都到哪去了呢同桌先交流一下。[生：青蛙吃饱了去睡觉。生：蚂蚁躲起来了。生：蜜蜂在蜂房里睡觉。生：蚂蚁在它的洞里吃东西。师：小朋友想先看看动物还是植物。生：动物。看图。师：是谁呀生：刺猬。师：刺猬长得什么样啊生：它的皮是红的，它的浑身都是刺。师：谁想和小刺猬交朋友。生读。生：第二个蟒蛇。师：原来这个又长又粗的蛇叫蟒蛇。生读。师：你知道除了蟒蛇还有哪些蛇生：还有青蛇。生：还有绿树蛇，眼镜蛇。师：小朋友知道得真多，这些蛇到了冬天，都躲到雪地里冬眠了。师：蚂蚁是我们的老朋友了，它要在冬天里干什么呢生：吃东西，睡觉。生：冬眠。师：它没有睡觉，它在活动呢，看。看图。师：谁来跟勤劳的小蚂蚁打招呼。生：蚂蚁，蚂蚁。指名读。师：我们一起来和它打招呼。师：轻轻地，我们不打扰它们，谁来读一读这组词。生齐读。师：刚才还有小朋友想看看风雪中的植物，现在老师就把它们请出来。看图。师：冬天，有些树枯萎了，有些树凋谢了，可是，有三种植物不怕冷，你对谁感兴趣。生：蜡梅。师：它长什么样子。生：黄黄的脸蛋。生：我喜欢松树。师：为什么大家把松树称为苍松呢生：因为它的颜色像苍蝇。师：不是的，老师告诉大家，因为苍是指绿色，松树到了冬天，颜色还是这么绿，这么精神。谁来朗读。生读。师：通过你的朗读，许老师看到了一棵挺拔的松树，谁再来读。指名读，齐读。师：有一种花是黄色的，它是蜡梅，谁愿意来读一读。生读。师：这株植物，我们把它称为翠竹，因为它和苍松一样，到了冬天，还是一样绿，所以称为翠竹，谁来读。生读。师：自已读读这几组词。生自读。师：你最喜欢韵文的哪一组词，请你读给同桌听。师：现在，谁来读给大家听听。生读，教师指导。[师：谁能把整篇韵文连起来读一读。师：大家可以边读边看画面。指名读。教师指导。师：大家都很喜欢冬天，就让我们盼望着冬天快快来到吧。师：离开韵文，生字大家都认识吗师出示生字卡，学生不出声地认读。师：小火车谁来开，你来开。学生开火车读。师：许老师要加大难度了，如果没有拼音，你们认识吗生认读。师：一起写写刺。学生书空。师：读读这个字：雪。生读，组词。师：最后一个字读生：翠。师：接下来，我们就要学写两个生字。师：我们学写的第一个就是我们小朋友最喜欢的雪。小朋友看清楚许老师写的笔顺。师范写。师：现在请小朋友轻轻地把书合上，再轻轻把书打开，做好写字姿势，翻到，找到雪字。让老师检查一下你们的写字姿势。身体要坐端正。描一遍，写一遍。学生书写。