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上传人:一吃****新冬 上传时间:2024-09-08 格式:DOCX 页数:11 大小:17KB 金币:10 举报 版权申诉
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万圣节创意活动策划方案最新万圣节创意活动策划方案(通用5篇)为了确定活动的圆满进行,预先制定活动方案是必不可少的,活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析,研究后所制定的书面计划。那么优秀的活动方案是什么样的呢?下面是小编整理的最新万圣节创意活动策划方案(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。万圣节创意活动策划方案1一、活动目的1、使学生了解万圣节的由来和时间,感知西方文化节日氛围。2、认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。3、增加家长的满意度。4、吸引校外的学生和家长,提高卓悦知名度。二、活动方案时间:xx形式:室内和户外相结合对象:在校学生及家长(可邀请非本校的学生及家长参加)三、活动前准备工作:1、通知家长和学生参加本次活动。(各班老师)2、布置教室环境。(Laraine、Katherine)3、活动所需物品:a、游戏物品:苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。(Lisa)b、活动所需音乐:兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐、(Laraine)c、活动PPT(Sam)四、活动流程1、开场舞——“兔子舞”(5分钟)(Laraine)老师教孩子跳兔子舞,活跃现场气氛,激发孩子兴趣,达到热身效果。2、主持人致辞,正式进入活动(3分钟)(Laraine)主持人欢迎学生和家长们的到来,并让学生说出今天的日期,告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果,引出主题“万圣节”。3、简单讲述万圣节的起源(5分钟)(Sam)老师介绍万圣节的故事,让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等。(竞猜题目见副表。)4、和外教互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。(10分钟)(Emmett)5、游戏活动一:搭苹果(5分钟)(Laraine)游戏规则:1分钟时间内,2人一组,看哪组小朋友将苹果搭的最高,个数最多者胜。游戏活动二:魔法气球(5分钟)(Sam)游戏规则:2队同时,每队2人1组,使3个气球不落地,从A到B,1分钟时限。(游戏道具准备及示范:KatherineLisa)6、户外活动:不给糖,就捣蛋(30分钟)(所有老师)地点:凯德广场内容:a、有奖竞猜活动。b、请家长或老师扮演路人,学生戴上面具跟路人要糖果。c、分享要糖果的快乐,数数自己的“劳动成果”,和其他小朋友分享。五、注意事项:1、家长报名时通知家长为孩子准备面具或服饰。2、活动前一天短信提醒家长活动时间。3、活动流程要提前过一遍。4、所有老师要在规定时间内完成自己所负责项目并过课。万圣节创意活动策划方案2活动时间:11月1日下午5点活动流程:一、走秀(地点:操场)。二、闯关游戏(地点:小班小小班:一楼五个教室中班大班在二楼,教室门口会贴有相关标记)。三、抽奖活动(地点:多功能厅)。家长需知:(1)4:30分必须到操场指定位置就坐等待(椅子上有宝贝的名字,请家长对号入座,切勿随意坐到他人位置。)(2)走秀活动结束后,按照主持人报的`顺序家长需帮忙把椅子搬到多功能厅指定区域。(3)到安排好的教室进行闯关游戏,每一个教室为一关,每闯一关会在邀请券上盖一个章,集齐四个印章后可进行下一环节抽奖哦!(活动前每个小朋友会收到一张邀请券)(4)集齐四个印章到多功能厅指定区域位置上坐下,准备抽奖!会有惊喜等着大家哦!(5)以集体舞结束此次活动!如有问题可以咨询老师哦!备注:(1)请家长为宝贝设计几个走秀的造型,最近开始帮宝贝们练习一下哦!(2)万圣节活动为每个小朋友家庭提供两张椅子,家长超过两位的,就只能轮流坐一下!带来不便请谅解!(3)具体活动时间会持续多久,因为没有彩排所以不能告诉大家,大概一个半小时差不多!万圣节创意活动策划方案3XX培训学校携手全校小学生及教师决定展开一下活动,欢度万圣节。一、活动主题Halloween,我们今天“鬼混”到底!二、活动时间xxxx年万圣节三、活动地点XX培训学校(暂定)四、活动参与者XX培训学校小学生及所有教师五、活动负责人总负责:副总负责:组长:执行:六、活动内容6.1活动开场开场白由四个主持人引入,英汉双语介绍万圣节的由来和本次万圣节Party的大概流程。6.2活动流程环节一:教万圣节歌曲老师或者合唱:也可以先用音响放一遍这首歌曲,再放两遍,然后,学唱。最后,邀请五名左右的小学生登台演唱,参与者皆有奖励。环节二:双簧讲万圣节来历与活动讲双簧的两个人在讲台上讲,一个人就站在讲台前,另外一个人就坐在讲台的后面,一双簧的形式讲万圣节的来历。(注:前面的一个人可以根据自己的需要准备一部分道具,也可以戴着面具)(10分钟)环节三:有奖竞答主持人上台先讲一下这个竞答的过程及一些细节,然后活动开始。(1分钟)这个活动是一个抢答环节,由主持人提一些跟上个环节讲的有关的问题,下面的人员进行
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