中班教案实用的中班教案作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的中班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1活动目标：1初步了解冬天人们生活工作情况，激发幼儿观察的兴趣。2学习用较完整的语句讲述图片内容，提高表达能力。3丰富词：寒冷、盖满、银装素裹活动重点：能说出常见到的早起的人们的名称活动难点：学习用简单的形容描述冬天活动准备：图片活动过程：一，结合幼儿的生活讲述1冬天的`早上你家谁起得早?他起来干什么？2爸爸妈妈起得很早，你们觉得他们怎样？他们为什么要早起？二，看图片讲述1这是什么季节？你是怎样知道的？2引导幼儿用较完整的语句描述冬天的早晨（丰富：寒冷、银装素裹）3在这寒冷的早晨，都有谁起的很早？你是从那里看出来的？（引导幼儿观察图片中细节地方，知道人物的工作）4讨论：为什么这些人要起得这么早？他们怕冷吗？为什么？5小结：邮递员忙着送信不怕冷；警察忙着指挥交通不怕冷；亲洁工阿姨忙着打扫马路不怕冷；公交车上的司机和售票员忙着接送上下班的人们不怕冷。小学生们忙着去学校上课不怕冷；许多人们也很早上班不怕冷。正是这些人们，让我们的城市变得更美丽、更繁荣。6除了这些人外，你还知道那些人也不怕冷？中班教案篇2活动目标：1.懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。2.能使用借书和还书时的礼貌用语。3.积极参与活动，大胆表达自己的想法。活动准备：1.图片。2.故事ppt活动过程：一、启发谈话，引起兴趣。教师：明明买了一本故事书，丁丁想借来看。丁丁该怎么做呢？二、看图书，了解故事内容。1.教师示图1教师：丁丁向明明借书时是怎么说的？（明明，这本新书借给我看看好吗？）2.教师示图1教师：他在干什么？（把借来的书包上封面。）为什么要包上封面呢？3.教师示图1教师：丁丁看书时怎么样？（丁丁看得很认真，也很小心，不把书弄脏。）4.教师示图1教师：丁丁还书时会说些什么？（明明，这本书我看完了，现在还给你。谢谢！）明明怎样说？（不用谢。）三、师生总结，提升情感。1.教师：你喜欢丁丁的哪些地方？2.师生针对班级实际，对幼儿进行表扬和鼓励。3.教师小结：借了东西要爱护，要及时归还。借和还的时候要使用礼貌用语。四、欣赏故事《宋濂借书》，懂得"借人物及时还后有急借不难"的道理。教师：为什么主人同意宋濂随时来借书呢？教师小结：这个故事告诉我们，借别人的.东西不仅要有礼貌，还要讲信用，要及时归还给别人，今后再问别人借，就不难了。活动延伸：日常生活：在日常生活中培养孩子借别人东西时有礼貌，并且及时归还。附故事：宋濂借书明朝有一位叫宋濂的人，家里很穷，根本买不起书。宋濂为了学习知识，常常借书读。许多富有的人家藏书很多，但是都不愿意借给他。有一次，宋濂又到一家富户借书看，这家人不愿意借给他，所以借的时候讲明十天之内要还回来，可十天根本就读不完那本书。到了第十天早晨，天下着大雪，那家人以为宋濂不会来还书了，可是宋濂却冒雪把书送了回来。主人很感动，他告诉宋濂以后可以随时来看书，不再给他限定借书时间了。中班教案篇3活动目标1.能不受物体的影响，正确感知5-10的数。2.能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动。3.在操作中体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿对数字的认识能力。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备数卡、实物卡若干，信封若干（其中的大信封上贴有动物头像和数字5-10）活动过程一、启发谈话，导入活动师：春天到了，花儿开了，公园里的小动物想请我们去玩，你们高兴不高兴？那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢？春姐姐手捧信封来到活动室：小朋友，前天我在动物园听动物们说，它们最想看你们把数与实物配对的本领，瞧，我为你们每人准备了一份礼物。师：那我们先来看看，准备的是什么礼物（信封）二、引导幼儿主动探索数与实物的配对这个信封上有几个三角形？用什么数字来表示呢？（信封上是几个三角形就放数卡几）请一幼儿到前面来操作。2.我们再来看这个信封,上面是数字,里面放了许多实物,它要我们做什么呢?请小朋友动脑想一想，幼儿相互讨论。（数字是几就放几个实物）3.吆，这个信封上有数字，里面放了笔和纸，要我们做什么呢？（要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的东西）请几个小朋友到前面来操作。三、幼儿分组操作1.介绍做法及要求：幼儿每人拿一信封，先看清信封上是几个图形就放几的数卡，是数字几就放几个实物卡。2.教师个别辅导。（教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对）3.幼儿互相交流、检查。（说说信封上是是数字几或是几个实物卡，里面就放几个实物卡片或数字几）4.教师与幼儿共同检测。（请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放，其他幼儿帮助检测操作的对不对，若不对则帮助纠正)5.奖励每人一颗五角星