5、雪儿（学案）【学习目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。3、初步感知课文内容。4、能正确书写本课生字。【学习过程】一、明确学习目标、重点。二、布置预习任务：1、读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。不认识的字结合课后生字表或查字典解决。下列字词的读音易读错，请同学们在文中标出来，借助工具书弄准字音，多读几遍。敷药喃喃施展向往似乎明媚跌伤剩下传递任何哀伤托起祝福信鸽忠实盼着飘飘悠悠艰难险阻2、给多音字组词。quān()huá()nán()圈juàn()划huà()难nàn()3、读第2、3遍课文，达到读正确、读通顺、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。下面这两个句子，你认为应该带着一种怎样的语气和情感来读，请多读几遍，仔细体会。啊，我为雪儿欢呼！冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！从文中标出下列词语，并借助字典或词典写出它们的意思，联系上下文或结合实际想一想它们在文中的意思。向往忠实施展艰难险阻默读课文，想想这篇课文主要写了什么？请填空。本文讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤，（）直到它（）的事，表现了“我”（）。6、读课文后想一想：雪儿是只怎样的鸽子？我对它有着怎样的感情？7、把本课的生字工工整整地写在下面田字格里（三遍），然后从课文中找出含生字的词语写在括号里。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）8、预习了这篇课文有以下问题不明白：（写在下面）