PAGE\*MERGEFORMAT4邓州市十二中学九年级历史学科导学案第四单元第12课（章）第课时总第课时课题：法国大革命课型：综合课主备人：朱子玉【导学目标】知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。2、讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。3、通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。【重、难点预测】重点：《人权宣言》、拿破仑的主要活动。难点：正确评价拿破仑。【导学过程】一、自主学习，梳理构建学习要点一、法国大革命1．背景（1）18世纪时，包括资产队级在内的第三等级政治上无权，却要供养生活腐朽的上层阶级。（2）广大下层人民生活极端困苦。2．过程（1）导火线:1789年，法国国王召开三级会议筹款，遭到人民的反抗，战争即将爆发。开端:1789年7月14日，巴黎人民攻占了关押政治犯的巴士底监狱，掀开了法国大革命的序幕。（3）发展①《人权宣言》的发表。②1792年，法国废除君主制度，建立了共和国——法兰西第一共和国。③处死国王路易十六。（4）高潮:罗伯斯庇尔领导巴黎人民打退外国干涉军，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。3．影响(1)法国大革命摧毁了法国的封建统治；(2)传播了资产阶级自由、民主的进步思想；(3)对世界历史的发展有很大影响。二、拿破仑的主要活动1．年轻将星拿破仑2．拿破仑帝国（1）帝国的建立①1799年底拿破仑发动雾月政变，建立起军事独裁的政权。②1804年称帝，建立了法兰西第一帝国。（2）帝国的统治①拿破仑在位期间，为了维护资产阶级的利益，颁布了《法典》。②并多次打败欧洲反法同盟军队，巩固了大革命成果。③扩大法国的疆域，控制了欧洲许多地方。（3）帝国的结束①原因：拿破仑在进攻反法同盟国以外，对所到国家的人民采取侵略与掠夺，激起当地人民的反抗。②过程：1812，拿破仑远征俄罗斯失利；1814年，被反法联军赶下台。法国封建势力复辟成功。学法点拨【透析1】了解法国社会的三个等级。注意结合文中插图《法国社会的等级制度》与漫画《深爱压迫的法国农民》，知道三个等级分别包括哪些社会阶层，并得出法国革命是人民与封建地主阶级间矛盾激化的结果。【透析2】关于大革命的爆发，我们应认清以下三点：第一，巴士底狱是法国封建势力的象征；第二，这一事件是革命开始的标志；第三，人民群众是法国革命的主力军。【透析3】识记《人权宣言》的主要内容：宣称人生是自由，权利是平等的，私有财产是神圣不可侵犯的。注意：私有财产不可侵犯实际上是保护了资产阶级的利益。学习《人权宣言》应结合《权利法案》、《独立宣言》对其进行分析评价。可从进步性、阶级性两方面思考。【透析4】结合小字了解罗伯期庇尔政策的进步性与局限性。还应明确，雅各宾派统治被推翻，这只是代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级的失败。【透析5】明确法国革命开始并没有立即废除国王，而是结束君主专制和等级制度，保留了君主统治，说明法国革命是一个前进的过程。【透析6】关于法国大革命的进程。应抓住如下几个重要环节：【透析7】关于法国革命的意义，注意“摧毁”、“传播”、“很大影响”三个词。这次革命的国内意义，可从三个方面理解：一、就规模而言，如暴风骤雨，迅猛异常；二、人民群众显示了伟大力量，在关键时刻力挽狂澜，不断推动革命向前发展，使革命得以彻底进行；三、大革命结束了法国一千多年的封建统治，确立了资本主义制度。其世界意义主要是指这场革命震撼了整个欧洲的封建制度，并给以沉重打击。【透析8】明确拿破仑帝国推行的是资产阶级的统治政策，不同于封建帝制，不表明社会的倒退。【透析9】分析拿破仑对外战争性质的变化。认识侵略者终将以失败而告终。其失败的原因主要是由于欧洲民族意识的觉醒和战争使法国国内矛盾激化，但其根本原因是当时欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力。【透析10】对于拿破仑的活动可归纳为：【透析11】要客观、公正、全面地评价拿破仑，第一要充分肯定其在革命期间的重要贡献；其次，仔细分析其对外战争的性质，说明其局限性。个性化设计与修改个性化设计与修改二、对子帮扶，合作探究三、展示点评，达成共识研究主题一、探索题1．阅读下列材料这个建筑是法国历史上最具影响的地方之一。初为军事堡垒。后来成为囚禁政治犯的监狱，是法国封建专制制度的象征。1789年7月14日，巴黎人民攻占并彻底摧毁了它。回答：（1）这个建筑的名称叫什么？（2）材料反映了哪一历史事件？有何历史意义？2．阅读下列材料法国启蒙