《碱的性质》教学反思张立鹏通过本节教研活动的展开，给了我很大的启发，让我重新认识了教育、审视自己的教学。在本节《碱的性质》教学中，以下是我的几点反思：首先在教学方法上，要对自己进行准确定位，根据自己所承担的角色的特定要求来确定自己的发展方向和内容。有经验的老师讲课时，注重学生的自主学习，教师不再是学生获取知识的唯一源泉，教师角色适应开放式教育的要求，适时地进行转换。我在教学设计中也设计也较多的学生探究活动，但实施中却不尽如人意。其次在教学活动安排上，就是我在本节课的设计中注重培养学生的创新意识和能力，并以自己的创造性工作为学生树立榜样，利用现有的实验条件改善自己的教育教学，让学生更多地参与到化学实验中，发展创造性思维和能力。第三，学生学习方法、习惯的养成方面。教育最重要的不是传授给学生多少固定的知识和技能，而是要让学生掌握学习的方法。本节课中我利用氢氧化钙、氢氧化钠的共性分析，引领学生归纳出碱的性质，使学生掌握探究归纳的学习方法学习化学知识，并能够创造性地运用这种学习方法。第四，化学实验的演示与操作上。本节课安排的实验比较多，共包括1、氢氧化钠的溶解，2、氢氧化钠的腐蚀性，3、氢氧化钙溶液与二氧化碳，4、氢氧化钠溶液与二氧化碳，5、氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的验证五个。其中第3、第4个实验让学生实验过程中如果让学生到台前来演示会更好；第五个实验现象及不明显，这与平时的实验较少、实验经验不足有关。《碱的性质》教学反思老街基学校张立鹏2011——2012下学期《碱的性质》说课教案老街基学校张立鹏2011——2012下学期